都江堰市金鳳小學(xué)的“秋雨圖書館”內(nèi)場景，右方有余秋雨捐贈(zèng)的電腦、復(fù)印機(jī)等設(shè)備。作者 霍潺

中新網(wǎng)成都9月3日電 (霍潺魏姝) 記者3日赴四川地震災(zāi)區(qū)都江堰李冰中學(xué)、都江堰市金鳳小學(xué)兩所學(xué)校分別探訪余秋雨圖書館。

李冰中學(xué)是一所震后新建的初中學(xué)校，由原李冰中學(xué)和幸福中學(xué)兩所學(xué)校合并而成，共有師生1200余人。來到李冰中學(xué)已是中午時(shí)分，記者看到，由余秋雨題寫的“李冰中學(xué)”四個(gè)大字高高掛在學(xué)校電動(dòng)門的右側(cè)，進(jìn)入大門的右方則是“秋雨圖書館”，余秋雨所捐的1萬余冊書籍正在圖書館的一樓。學(xué)校圖書館三名工作人員正在對書籍進(jìn)行登記、編號、分類。

每一種書有十本左右，其中包括賈平凹、林語堂等作家所著的書籍。在圖書館一樓的墻上有著名鋼琴家劉詩昆、著名作家張賢亮等人的題詞。記者在書架上還發(fā)現(xiàn)了易中天所著書籍《品三國》、《帝國的終結(jié)》。

李冰中學(xué)圖書管理員杜鵑向記者介紹，余秋雨所捐贈(zèng)的書籍，包括文學(xué)名著、自然、科學(xué)等，這些書籍對學(xué)生的成長具有啟迪、教育意義，而且能開闊學(xué)生廣闊的視野，引領(lǐng)他們走進(jìn)了文學(xué)的殿堂，讓他們感受到文學(xué)的熏陶和感染，這對于他們終身都是有意義的。

李冰中學(xué)校長羅位全表示，這些書籍除了非常適合中學(xué)生閱讀外，還很適合老師閱讀，對教學(xué)有很大幫助。

據(jù)李冰中學(xué)行政辦公室主任吳俊介紹，原學(xué)校的圖書室在地震中完全被毀，里面所藏幾千冊藏書無法搶救出來，那些書大部分都是教輔資料之類的，無論從內(nèi)容還是形式上來講與現(xiàn)在無法比的。

都江堰市金鳳小學(xué)的“秋雨圖書館”在教學(xué)樓四樓，圖書館外 “追隨余秋雨的腳步……”的標(biāo)語帶領(lǐng)著師生走向文學(xué)、知識的海洋。

館內(nèi)藍(lán)白色的閱讀桌椅被擺放成“花瓣?duì)睢保瑥?fù)印機(jī)、書架、電腦等設(shè)備擺放整齊。該校德育辦主任樂小娟介紹說：“這些設(shè)備和書都是余秋雨先生所捐，這一萬冊書種類多，從中國的國學(xué)到外國文學(xué)；從自然科學(xué)到益智方面它都有涉及，其實(shí)余秋雨先生捐的這些書就是立足于讓學(xué)生走得更遠(yuǎn)看得更寬，不僅僅立足于他的年齡階段。余秋雨配的書就是追溯了一種中國的遠(yuǎn)古的文化及文化的淵源文化在里面，不僅僅只局限于某一個(gè)時(shí)間段。如果從娃娃的長遠(yuǎn)角度打算來看的話，我覺得應(yīng)該讓娃娃看得更遠(yuǎn)一些。”

余秋雨“捐款門”從今年6月博文《余秋雨20萬假捐款“真相調(diào)查”》開始，易中天敦促余秋雨盡快拿出“捐款早已如期到位”的確鑿證據(jù)，網(wǎng)友和媒體質(zhì)疑圖書館命名問題、書是否到位、書價(jià)、捐的什么書等問題，可謂是鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。9月1日，由余秋雨捐贈(zèng)3萬冊圖書建立的都江堰市3所學(xué)校圖書館正式開館，災(zāi)區(qū)學(xué)生將在圖書館里汲取精神食糧。(完)