一道小學一年級的語文暑假作業題不僅難住了孩子，還難住了家長，同時也引起了網民的非議。據《安徽商報》報道，近日，合肥市一位家長把這道深奧的作業題掛在了網上。看了題同樣摸不著頭腦的網友笑稱其為“哥德巴赫猜想之小學教育漢語言文學版”。

沈先生的女兒是合肥大通路小學一年級學生，就要開學了，卻有一道暑假作業題目做不出來。沈先生看了題后也覺得很為難。記者看見這是一道標明“閱讀精品屋”的閱讀理解題，題目叫《撿鉆石的人》，原文是：

一個人在黑夜里趕路，忽然有神靈在他身邊說話：“蹲下去，撿一點東西放在袋子里。”這人不敢違背神靈的意旨，就蹲下去撿了一點東西放在了袋子里。

天亮了，他打開袋子想看一看神靈讓他撿的是什么，一看便驚呆了：神靈讓他撿的竟然是鉆石！

短文后有兩個問題，問題一是：我們就如同故事中的什么人？這個神靈又是誰呢？問題二是：我們怎樣在“天亮之前”去撿更多的“鉆石”？

“我真不知道該怎么向女兒解答。”沈先生說，“連我自己都不知道該怎么準確理解！”無奈，沈先生把這道題掛在了網上，向網友求助。

記者看到，對這道題的答案網友各說各的理，貼近學生思維并得到認同的答案是：“神靈為老師或傳授知識的人，撿東西的人為學生，鉆石比喻知識。”但這個答案也被不少網友否定：這樣的寓意一年級孩子能否理解？通過神靈來“寓”某些東西是否太狹隘，是否有迷信之嫌？

沈先生的女兒使用的語文暑假作業是由安徽少年兒童出版社編寫的。記者隨后聯系上了該書的責任編輯。這位編輯重新研究了一遍這道題后說，她理解的意思應該是：“學生”撿到袋子里的東西應該是知識，等到需要用的時候就像鉆石了！“不過出題的人是否是這個意思還不清楚，我只是把各位老師出的題目匯編到一起！”她又說：“仔細想想，這道題的難度對一年級的孩子可能是大了點！”

“我個人也認為這個年紀的孩子還無法理解事物背后的寓意。”合肥師范附小一年級的歐霞老師表示，“給低齡孩子出題不僅應該淺顯易懂，更要適合兒童的心理特點，這樣才有助于幫助兒童形成完整的世界觀。”