幾年前，中國出現了全民學英語的熱潮，而現在全球范圍內已經悄然掀起學習漢語的熱潮。如今無論是考個對外漢語教師資格證書到國外去教漢語，還是在國內兼職教外國人漢語，都已經成為一種誘人的職業。

據了解，隨著漢語成為全球性的強勢語言，許多國家對漢語教師的需求量都很大，而且非常迫切。國家對外漢語教學領導小組辦公室(簡稱國家漢辦)提供的數字是：馬來西亞缺漢語教師九萬人，印度尼西亞缺十萬人，法國、日本等國家需求量也非常大。國家漢辦預測，到二0一0年，全球對外漢語教師至少缺五百萬人。

在國外，雖然會說漢語的人越來越多，但是會教漢語的老師卻很少。同時，由于在中國生活和工作的外國人數量不斷增加，他們對漢語老師的需求也非常強烈，教外國人中文已經是很多大學生、大中小學老師、白領等人士兼職的好差事。

因此，全國各地對外漢語教師的培訓班應運而生，生意相當火爆。由于國家漢辦在全國范圍招聘赴海外漢語教學的志愿者，并向世界各地派遣優秀對外漢語教師，他們也大力支持各大高校面向社會提供培訓服務，北京語言大學培訓部舉辦的“漢語作為外語教學能力資格考試輔導班”是其中的佼佼者。

據北語對外漢語教學培訓班人員介紹，今年以來北語培訓部對外漢語教學部已經成功辦了九期“漢語作為外語教學能力資格考試”輔導班及兩期“對外漢語教學法”培訓班，數百人次接受了培訓。每期辦班前，教學部門庭若市，前來報名、垂詢的人絡繹不絕。前來垂詢或參加培訓的學員有全國各地包括港澳臺的，也有外國的。他們來自各行各業，有教師、高校學生、律師、翻譯、外企職員，還有醫生、經紀人等；年齡結構既有剛畢業的年輕的大學生，也有退休在家的老教師。

為了應對對外漢語教學培訓市場的競爭日趨激烈，北語還拓展了網絡教育學院，院長田善繼教授說，接受北語網院教育的學生，以在職人員居多，就業問題相對于普通應屆畢業生要小的多，但通過北語網院學習的人，大部分是為了獲取文憑和知識后，擁有更好的職位和更高的收入。

據悉，該校經過六年時間的發展，網院的招生人數從最早的一百五十名發展到今天的數千名，專兼職教師人數達到四百多名，專業網絡課件達數十種，生源涵蓋全世界二十二個國家和地區。

田善繼院長指出，漢語熱引發的對外漢語教師培訓熱將是教育產業中的朝陽產業，發展潛力巨大，而搶占市場的關鍵還在于師資力量和教育質量。(記者 張量)