一些家長質疑書本的涂抹、破損和衛生問題
教材循環，好事緣何起爭議
從2008年新學期開始，江蘇、山東、山西等省都將開始實施義務教育階段部分教科書循環使用。作為減輕學生經濟負擔、節約社會資源的一個重要舉措，教科書循環使用的好處是顯而易見的。但是記者在江蘇采訪發現，循環教材還存在一些不足，如課程內容更新太快、教材殘缺破損、衛生狀況堪憂等，引起了部分學生和家長的不滿。
為把好事辦好，江蘇省教育廳、財政廳日前出臺意見，對教材循環使用中的具體做法進行了摸索。
“教科書循環早就該實行了”
如何使用成必修課
據統計，目前我國教科書的使用壽命只有半年，如果這個時間能延長到5年至10年，每本書按15元計算，那么30多億冊教科書循環使用1年就可節約450多億元，循環使用5年可節約2250多億元。
“這是件好事。”教材循環使用，得到老師和家長的支持。“孩子用過的書一大堆，扔掉很可惜，教科書循環使用早就該實行了。”陳女士的女兒讀高一，前幾天把初中和小學的書整理了一下，足有兩大捆，不知道如何處理。
如何循環使用課本，成為江蘇很多學校新學期的必修課。
開學第一天，南京莫愁新寓小學的師生們一起探討如何循環使用書本。“我們不要在書上亂涂亂畫”；“我們要愛惜書本，包上一層外殼，這樣就不容易損壞”；“放進書包的時候要平整”……同學們爭先恐后發言。
莫愁新寓小學負責人介紹說，為了讓同學們更好地愛惜循環使用教科書，他們將采取多種方式進行教育。
南京市五老村小學校長張遺民告訴記者，為了讓教科書在循環使用過程中保持整潔、干凈，學校對這些教科書進行包書皮處理，并召開家長會，尋求家長理解支持，共同幫助孩子養成愛惜教科書的良好習慣，“對于教科書中附帶的作業習題，如《美術》中的‘描紅’等，我們正在研究解決辦法，在不涂寫教科書的情況下，通過其他途徑達到相同的教學目的和效果”。
“手都不敢亂碰書，很影響心情”
實施細節不夠完善
不過，教科書的循環使用畢竟還是個新生事物，在實施中也有不少不盡如人意的地方。
按照《實施意見》要求，學校在開學初按“課前有書、人手一冊”原則，將循環教科書發放給學生。學期結束時，學校將循環教科書全部收回、集中保存。學校集中管理、學生免費使用，不屬于學生個人所有。
作為在南京率先試點教材循環的學校，南京拉薩路小學校長周榮華對此前循環教材實驗的失敗表示遺憾：“因為書本的衛生問題，再加上不少低年級學生拿到的教材已經寫滿答案，實驗引起了很多家長的強烈反對。”
郭女士的女兒對音樂和美術興趣挺高，不過，這兩本教材只能在課堂上看到，上完課老師就把課本收走了。“手都不敢亂碰書，更不用說在上面寫寫畫畫，上課時很影響心情。”她向媽媽抱怨。
有些學生反映，老師對他們說，這些課本是免費提供的，是“國家的財產、學校的裝備”，不能在上面做任何記號，或者畫、涂、記錄等，弄壞了還要賠償。這也讓他們感到緊張。
一名三年級學生告訴記者，列入循環使用的教科書，有的到現在還沒發，有的是上完課收走，而《美術》則是同桌的兩位同學合看一本，另外，書上如果有需要學生填寫的地方，老師要求必須用鉛筆，“但是，鉛筆即使擦了，還是會有痕跡，這樣對低年級的同學還是有影響啊。”
“有些教材，比如《音樂》，讓學生不寫不畫還有可能。但是有的課就不行。”盧老師是教小學《科學》課的，她感到了明顯的不便，“《科學》這門課，課后要填寫活動記錄，并要求學生搜集相關資料，這些作業都在課本上。不把書給同學們，怎么辦？”
有的老師的建議是，把作業的部分拆出來，一分為二，這樣上述問題就可以解決了。但盧老師質疑：“《科學》課的期末測試，學生沒有書，怎么復習呢？”
“循環教材是新生事物”
有一個探索和適應過程
記者在采訪中發現，家長對循環教材最擔心的，還是衛生問題。“即使經過消毒，這些課本是否衛生，依然要打上一個大問號。”一位姓吳的家長這樣說。
教材的設計也有待改進。“這些書損壞起來很快。”南京市鼓樓區某小學的彭老師指著桌上收上來的一堆《音樂》書：“剛用了一兩次，有些書脊就掉皮了。”
“既然要考慮循環使用，書的裝訂質量、紙張用材等就要改進。” 彭老師的同事王老師說，“我看到日本的一些循環使用課本，封皮很厚實，很耐用。”
對此，江蘇省教育廳基礎教育處處長陸志平認為，“教科書循環使用，有一個逐步探索、逐步完善的過程；無論是學生、家長還是老師，都有一個逐步適應的過程。”
陸志平介紹說，今年江蘇按學生人數為學校足額配備了教科書，以后每年按學生數的1/5配發新書，用于補充破損不能使用的教科書。作為學校固定資產，循環使用教科書的質量標準將提高。一旦新的質量標準出臺，江蘇教育部門將采購質量更好的教科書，提高其循環使用的壽命。
據南京市瑞金路中學校長殷秀萍介紹，為了保證教科書衛生、清潔，學校圖書館每2個月對所有循環使用的教科書進行消毒，“只要宣傳到位、管理得當，教科書循環使用，每年的損耗應該可以控制在20%以內。”
“教科書循環使用對教育部門是個新生事物，如何使用、如何管理是當前需要有關部門共同研究的課題。”陸志平說。(記者 汪曉東)
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