2008年中國內地擁有博士授權資格的高校超過美國，成為世界最大博士學位授予國。為找好工作或晉升而讀博的人越來越多，讀博功利化現象突出。(《中國青年報》7月28日)

這一消息，本該可喜可賀。轉念一想，誰讓咱的人口數量全球居首呢，即便按比例來算，博士學位授予量拔得頭籌，也完全合乎情理。而且，何以“最大博士授予國”這塊金牌，反而招來了質疑和“笑場”呢？

顯然，眼下我們的博士授予量世界第一，非但不能成為高級人才數量世界第一的證明，反倒是將國內學位泡沫化的趨勢與傾向暴露無遺。真要培養出合格的博士，顯然需要有具備博士培養資質的大學，需要有稱職合格的導師，更需要有審慎嚴格的學術評價機制。在這些方面，中國顯然與美國等博士培養發達的國家還相距甚遠。當中國的高等教育還在建設世界一流大學的路上磕磕絆絆，甚至連亞洲都還遲遲未能走出之時，博士學位授予量卻先行成為世界第一，里面的玄機自然不少。

正好比“地有多大產”，并不由“人有多大膽”來決定，博士學位的數量當然應該由實際能夠培養博士的能力來決定。然而，現實的情形卻是，博士的擴招計劃并不由這個客觀前提來做出，于是，國際上一個導師帶2到3名博士生的慣例，到了中國卻可以翻番，甚至翻幾番。博導成為班主任，叫不出博士生名字的現象，也早已不再是笑話，如此博士教育，當然不敢恭維。也難怪，一些精明的用人單位已經有了“今天的博士不如5年前的碩士，5年前的碩士不如10年前的本科”的招人經驗了。(武潔)