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2010年09月02日15:09 | 中國發展門戶網 www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號：T|T

　　昨天是本市中小學開學的第一天。記者從海淀、西城、東城等區縣多所小學獲悉，今年入學的是“非典”之后第二年出生的“猴年寶寶”，加上外來人員子女就讀小學的人數明顯增加，導致小學班級人數迅速增加，不少小學名校都接近40人的班額“警戒線”。專家表示，由于缺乏教育布局的整體戰略，前些年廣為關注的“小班化教育”可能面臨終結。

　　“今年小學新生比去年增多”——東城區一所知名小學校長的感慨代表不少校長的體會，其中除了前來報名的孩子人數增多外，條子生和共建生的數量也在上漲。

　　海淀區一所知名小學校長透露，今年該校班額為38到39人左右，和去年差不多，但招生增加一個班，總數為13個班，“招生壓力太大了”。另一所名校負責人坦言，由于學校老師難以配齊，今年小學新生班級數比去年減了1個，但每個班的人數基本都達到40人。海淀中心學區一所名氣并不太大的小學今年“被迫”把班額從去年不到30人提高到30人左右。

　　“40人”是本市小學班額的“警戒線”。按照北京市中小學校新版辦學標準，小學和初中每個班的人數不得超過40人。業內專家分析，“非典”之年正逢羊年，不少年輕父母都把生育時間推遲到隨之而來的猴年，客觀上導致今年入學的“猴年寶寶”增幅迅速。而近年來本市快速推進教育結構布局調整，一些規模萎縮的學校被撤并，從而引起目前小學入學緊俏局面。另外，今年是本市面向外來人員子女實行“同城待遇”的首年。部分小學校長稱，此舉也是造成今年新生人數猛增的重要原因之一。

　　“‘小班’今年將不再存在”——近日某區教委有關負責人的觀點在圈子內引發爭議。專家表示，“小班”變大，是應對新生人數增加的策略之一，但是否因此終結被業界廣泛認可的“小班化”教育實踐，值得商榷。“小班化”教學不應只是對付學生人數增減的手段，而是教育行政部門在規劃整體布局時應堅持的發展戰略。(首席記者 羅德宏)

返回頂部文章來源： 北京晨報