官方微博 首頁 > 社會發展 > 教育 > 動態

2013年12月05日11:16 | 中國發展門戶網 www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號：T|T

　　傳統兩人同桌

　　對坐四人同桌

　　圍圈多人同桌

近日收藏專家馬未都在微博上發表了一篇關于同桌的博文，感嘆目前北京大部分小學都已經單人獨桌，并擔憂學生們感受不到同桌文化，文章受到很多網友的追捧。不過北京青年報記者調查發現，北京的中小學同桌不但沒有消失，反而日趨五花八門，進入了2.0時代。

起因

馬未都發博感嘆同桌文化消失

近日收藏專家馬未都在微博上發表了一篇關于同桌的博文，稱目前北京大部分小學都已經單人獨桌，過去的二連桌已不見蹤影，感嘆即將消逝的同桌文化令人惋惜。馬未都在這篇博文中，先是懷念起自己讀書時代的同桌，“同桌是一種校園文化，所以才有了老狼的《同桌的你》。我記得小學時的同桌都是男女搭配，誰身邊坐一位漂亮的男生或女生都會心里暗自高興，盡管同桌坐在一起不免磕磕碰碰，但正是這些磕碰，才讓此景成為追憶。”回憶過后，他開始對即將消失的同桌文化表達遺憾：“可能是因為現在教室寬大，不知從何年何月同桌用不著學生自己分開，學校幫助分開了。讓喜歡斜眼抄同桌作業的同學們無計可施。過去小學生們的記憶中最清晰的就是抄作業，或者因為關系好，主動將作業本挪至對方一側，任其假裝不經意地抄寫。同桌本是人生的第一次實際的人際關系訓練，可惜無意中被滅殺了，說起來有點兒可惜。”

這篇關于同桌的博文至今已被15萬網友閱讀，還有500多人在文后發表評論，紛紛憶起自己讀書時代的同桌生活，并對這一代同桌文化的消逝表示遺憾。網友“世界迷惘了我”感慨道：“傷心的是，聽到《同桌的你》，他們不再有共鳴了。”網友黑鳥評論：“現在的教育怎么了？”網友“我愛馬未都”表示：“真可憐現在的孩子，好多東西在他們身邊正悄悄失蹤。”也有網友略寬容地說：“社會在進步，總有一些美好的東西會失去。”該博文發表后，也被多家媒體轉載，眾多讀者開始緬懷起即將逝去的同桌文化。但是，有幾位家長網友對此說法表示了質疑，在博文后留言表示，自己的孩子現在還有同桌。

北京課堂的同桌文化真的消逝了？同桌之景真的只能成為追憶？北京青年報記者調查了多家中小學發現，同桌文化非但沒有消逝，還有許多學校以更多創新的課桌編排方式培養學生間的同伴之情。而對于馬未都關于同桌文化的觀點，許多一線教師和有著切身體驗的學生并不認同。

調查

學校班級人數擴編 同桌現象更加普遍

北青報記者調查發現，由于學校班級人數擴編，幾年來學生同桌的現象不但沒有縮小，反而越來越多。根據北京市教委的規定，小學和初中班額不得超過40人，獨立設置的高中班額不得超過45人。但由于近年來小學學位不足，為了滿足就學要求，本市要求小學班級名額可擴至國家標準“嚴控在45人以下”。目前一些重點小學的班級人數早已超出了標準，一位一線教師表示，此前控制班級名額的時候，還可以讓學生單獨坐，但是人數一旦超過40人后，學生就只能同桌而坐了。因此，并不存在沒有同桌文化一說，是否同桌要看實際情況以及教學要求而決定。

另外，在中學學校，學習氣氛相對比較開放的國際部普遍都有同桌，包括北京十一學校國際部、北京八十中國際部、北京二中國際部都是兩兩同桌而坐。一位學生表示，國際學校很多課程都是要與同伴協作完成，比如情景模擬對話等等，因此同桌而坐比較方便。

同桌形式五花八門 排列組合日趨多樣

北青報記者調查多家中小學后發現，現今中小學教室非但保留著同桌“坐法”，還有各式五花八門的新“坐法”(見上圖)，除了傳統的單人單排坐、雙人并桌雙排坐，甚至還有三人同桌和四人同桌，還有的一個教室里就有幾種“坐法”，如京源學校，有些班級采用單排坐和雙排坐組合，有些班級是雙排坐和三排坐組合在一起。

知春里中學有班級采用混合式“坐法”，中間兩組“同桌座”，左右兩組單排坐。老師為了讓每位同學有機會坐到“同桌座”，實行兩周一次的座位輪換。除了傳統一行一列的坐法，還有學校別具創意，采用“圈坐法”，讓同學以教室中心點為基準圍成一圈或兩圈來坐，類似于座談會，以方便同學們的課堂討論，

中關村一小的專業教室另開局面，采用“大桌團坐法”，同學們分成幾個組，一組七八個學生，圍著一張大桌成團坐。對于馬未都在博文中提及《同桌的你》歌中男女搭配的美好，北青報記者也進行了求證。多所學校表示，對于學生們同桌的性別組合，并沒有統一的強制規定，有的班級根據高矮個排列進行隨機性別組合，有的班級則根據學生一優一差進行同桌安排，還有的小學為了課堂秩序，仍以傳統的男生女生組合方式排座，所以《同桌的你》中唱的種種同桌情，沒有消逝。

師生看法

現在唱《同桌的你》都老掉牙了

馬未都在文章里表示了對“同桌文化”消逝的擔憂，表示同桌是對學生交際能力很好的培養，多位老師認為這一觀點過于陳舊，把桌子并一起的同桌形式只是過去一種傳統的座位格局，現在已有更多靈活的方式編排座位。中關村一小的全老師表示：“馬未都先生擔心同桌文化消逝是可以理解的，但他畢竟只在自己的領域里比較專業，只要稍微了解一下目前學校教學的現狀，應該就不會糾結這個問題。”

說起自己的同桌，許多學生都有講不完的話題。“我喜歡有同桌的時候，上課走神犯困有人提個醒，作業不懂的也可以問一問。但唯一不好的就是倆女生坐一起老說話。”一位女同學聊起以前一位同桌，感慨萬千，“我以前的同桌是個男生，對我特別好，還因此被其他同學誤會我倆的關系，我們倆后來就不敢說話了。現在想想，他真是特別好的同桌。”和馬未都回憶的學生年代一樣，現今學生也有許多關于同桌的無限回憶，只不過他們已經不唱老掉牙的《同桌的你》了，據說他們現在歌唱同窗的歌是《小時代》的主題曲《時間煮雨》。

對話

“我想說的是相處的問題”

對話人：收藏專家、觀復博物館創辦人及現任館長馬未都

北青報：發表《同桌》博文，您是具體了解到什么情況？

馬未都：我偶然看到了一篇報道，上面是這么寫的，是一家比較小眾的媒體。

北青報：可是我們了解到的情況是，現在中小學的同桌“坐法”并沒有消失，很多學校都還有，而且還有很多豐富的“坐法”。

馬未都：是嗎？這個我也沒說它全都消失了。我也看到也有人評論說，現在有同桌。不光是一個文化問題，還是一個對學生的鍛煉問題，我認為坐同桌是人際關系最初的一個訓練，和同桌學會如何相處。

北青報：現在學生有許多新形式的“坐法”，如圍坐在一起的，還有兩排連坐、三排坐的。

馬未都：這個我不清楚。我只是看到那篇報道。我覺得都可以，我沒調查，我不知道。有的學校肯定是消失了，但過去所有學校都是同桌，沒有一個學校不是。反正我們那時候全是，到了高年級才分開。

北青報：您不擔心自己的想法有些保守了？

馬未都：我主要就想說簡單的一點，就是相處的問題。同桌和單獨坐的訓練方式不一樣。（記者 林艷 安蘇 學通社海淀分社、朝陽分社、京西分社）

返回頂部文章來源： 北京青年報