著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家張曙光日前在分析2007年一季度經(jīng)濟(jì)形勢時，對當(dāng)前教育制度的弊病發(fā)表了自己的看法。張曙光認(rèn)為，教育、醫(yī)療和住房等問題都已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點，特別是教育，“不僅影響到當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)運行，更關(guān)系到長遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和中華民族的復(fù)興及未來。”

以下為張曙光提供的專題討論全文：

1、憑什么創(chuàng)辦世界一流名校？

首先，自從政府提出創(chuàng)辦世界一流名校，已經(jīng)形成了一股“名校熱”。但是，什么是名校、靠什么創(chuàng)辦一流名校，則存在著嚴(yán)重的誤區(qū)和誤導(dǎo)。君不見，目前，在地方政府和教育行政部門的擔(dān)保下，各個高校都是用巨額貸款大興土木，加快學(xué)校校舍和其它硬件設(shè)施的現(xiàn)代化，這甚至成為許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的第一要務(wù)。

其實，學(xué)校舉債建設(shè)既存在著嚴(yán)重的道德危機(jī)，又將學(xué)校和銀行部門置于巨大的風(fēng)險之中，構(gòu)成宏觀經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定的一個重要因素。很多人將此作為建設(shè)世界名校的主要條件，以為用錢就能買來一個世界名校。其實，非也。當(dāng)然，辦學(xué)是要花錢的，用錢也可以買來很多東西，但就是買不來世界名校。現(xiàn)在的很多世界名校并沒有漂亮的校舍，也沒有最現(xiàn)代化的設(shè)施，但卻具有有效的教育制度和優(yōu)良的教育傳統(tǒng)，擁有一大批各個學(xué)科的高水平的教授，不僅培養(yǎng)出了許多名門大家，而且涌現(xiàn)出很多的傳世之作。因此，名校之名不在校（舍），而在人也，不在錢，而在制度也。

問題的嚴(yán)重性在于，在高官重臣和政績考核的驅(qū)使下，這種情況還在繼續(xù)和發(fā)展，有個城市的大學(xué)城完成了一期，投資幾百個億，已經(jīng)變成銀行的呆壞賬，現(xiàn)在不僅沒有懸崖勒馬，反而要上馬二期工程，再投入幾百個億。為什么呢？有的大學(xué)一期沒有進(jìn)入認(rèn)為自己虧大了，所以二期一定要進(jìn)入。他們的思維就是，反正是國家貸款，不要白不要，白要更要要。我們不知道世界上哪個國家辦學(xué)靠銀行貸款？也不知道這樣發(fā)展下去，后果怎么收拾？

其次，學(xué)校的錢到底多了還是少了？錢多了能不能辦好學(xué)？這里有一個例子：有一大學(xué)的一個學(xué)院，90年代初的經(jīng)費是20萬，211工程時增加到120萬，985時超過了1000萬，十年增加了50倍。錢多了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和很大一部分老師在教學(xué)上花的功夫更少了，在賺錢、分錢和花錢上用的力氣更大了，其教學(xué)質(zhì)量可見一斑。

從一方面看學(xué)校的錢多了，但從另一方面看學(xué)校的錢又不足。老師的平均工資不過三、五千元，不得不去找野食吃。政府的投資再多，但要包攬起這么多學(xué)校也力不從心，只能實施歧視政策，把學(xué)校分為三六九等，區(qū)別對待，或者是撒胡椒面。這樣就把學(xué)校的教育給完全扭曲了。政府為什么要大包大攬，而不去集中力量辦好幾所大學(xué)，把其他院校改由民間去辦呢？

再次，教育經(jīng)費的分配也不合理，重高等教育、輕基礎(chǔ)教育。今年免去了農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)雜費，這是一件大好事；但是相對于高等教育一個學(xué)校一給就是幾億、十幾億，相對于政府行政經(jīng)費中一年吃掉幾千個億，可否徹底解決義務(wù)教育的經(jīng)費問題呢？現(xiàn)在國家財政已經(jīng)有這樣做的實力，問題之所以沒有解決，原因在于現(xiàn)行體制不合理：中央和省市的財政收入較多，日子好過，但義務(wù)教育卻由縣鄉(xiāng)財政負(fù)擔(dān)，而縣鄉(xiāng)財政大部分是赤字，許多地方的學(xué)校只能靠舉債過日子。

最后，學(xué)校的商業(yè)化氣息太濃了，學(xué)校已經(jīng)變成了商場。很多培訓(xùn)班與其說是為了授業(yè)傳道解惑答疑，不如說是為了賺錢。學(xué)校已經(jīng)變成大款和官員的小車出入的地方，擴(kuò)招也變成了賺錢的手段。最近一些大學(xué)內(nèi)又蓋起了四星、五星級的賓館飯店，大學(xué)生、小學(xué)生炒股居然變成媒體辯論和炒作的話題。在這種情況下，拜金主義已經(jīng)廣泛滲透到學(xué)校和課堂，深深侵蝕著青少年的心靈，這不能不讓人擔(dān)憂。