理查德·雷利是美國前教育部長，現在則是世界最大私立教育機構——美國修文集團董事會成員，正是這個集團在北京和上海開辦了中國頂級的英語培訓機構華爾街英語；美裔華人朱莉亞女士曾是美國第一位亞裔大使，她９歲赴美國讀書，而今在北京和復旦同時任教；１９９３年在復旦大學擔任校長的中國科學院院士楊福家，現在的身份是英國諾丁漢大學校監。這些中外教育專家、教授和大學校長，今天在上海濟濟一堂參加題為“教育全球化及其對中國高等教育的機遇和挑戰研討會”。

    理查德·雷利說，高等教育全球化趨勢將對中國高校產生巨大影響。從內因上看，中國加入世貿組織后對于國際人才的需求效應逐漸顯現；從外因看，外國高校在中國教育市場的掘金熱潮也正如火如荼。

    一個既可喜又可憂的數據，說明了中國高等教育的增長需求和巨大缺口。聯合國教科文組織的一項調查顯示，到２０００年底，全球留學生總數達到１６０多萬，分布在全世界１０８個國家，而中國有３８萬留學生在世界１０３個國家求學，已經成為世界上最大的留學生派出國。

    “高等教育的全球化趨勢將給中國帶來許多機遇”，理查德·雷利說。教育全球化首先使得更多中國學生得以留學海外。在美國５５萬留學生中，中國學生已經占到１０％以上；其次，網上教育的項目、遠程教育及師資交流的發展也使中國高等教育日趨國際化。

    他認為，今后幾年內中國高等教育領域將會出現許多變化，包括引進更多的國外院校項目并設立分校區，增大國內外私人投資教育的力度。此外，在教育全球化的進程中，中國和世界許多其他國家一樣，亟需在經濟、外貿、法律等領域引入英語授課模式。

    “校長的職能只有兩個：找錢，找人才，”楊福家院士引用哈佛大學校長魯登斯坦恩的名言，為中國高校指出轉變的方向。在他看來，高等教育的全球化無疑為中國實現打造世界一流學府的夢想提供了機會，但中國大學首先要向外國大學學習靈活的機制：教育部要給大學更多自主權力，大學要以教授為主，發展通才教育，同時加強與國內外其他大學間的聯盟。

    “中國高等教育應當提倡國際化，而不是全球化”，同濟大學校長吳啟迪說。由于同濟大學在文化交流上的杰出貢獻，吳啟迪１９９９年獲得了德國政府頒發的“大十字勛章”。

    她認為，２１世紀大學的使命是交流與對話，包括在不同文化和文明之間的交流，也包括科學技術和人文領域的溝通。２１世紀的中國大學要培養既國際化又本地化的人才，第一步就是讓中國學生的文憑與資歷獲得世界其他國家認可。

    在同濟大學，兩所中外合辦大學——中德學院和中法工程與管理學院，已經成功運轉了好幾年。從中德學院畢業的本科學生即將獲得“兩國文憑”。此外，從土木工程專業畢業的學生也將獲得英國土木工程師的資質認可。吳啟迪說，同濟大學的下一個目標，是在５年內讓８０％的教職員工擁有國外留學的經歷。

    新華社 2002年6月07日