“新聞媒體需要的，高校供應(yīng)不上；新聞媒體不怎么需要的，高校卻在大量培養(yǎng)！”近日，在于河南大學(xué)舉行的全國第四屆廣告教育研究學(xué)術(shù)年會上，中國新聞教育學(xué)會會長、教育部新聞學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會主任何梓華教授痛陳高校新聞專業(yè)教育存在的諸多弊端，認為高校新聞專業(yè)教育現(xiàn)狀與市場需求嚴重脫節(jié)，本科生“人滿為患”，研究生“扎堆”。

新聞學(xué)專業(yè)點激增 質(zhì)量卻不能得到保證

據(jù)統(tǒng)計，1994年以前，全國新聞學(xué)類專業(yè)點共有66個；1995年～1999年，5年共增加58個專業(yè)點，平均每年增加10個左右；2000年～2004年，5年共增加335個專業(yè)點，平均每年增加近70個。而根據(jù)教育部高等教育司提供的最新數(shù)據(jù)，我國新聞學(xué)類專業(yè)點已達661個，即最近一年新增202個專業(yè)點。

“從每年增加10個，到每年增加70個，再到一年增加202個，新聞學(xué)類專業(yè)點‘超常規(guī)’發(fā)展帶來了一系列問題，師資、教材、設(shè)備……辦學(xué)條件嚴重不足，有的學(xué)校只有兩三個教師就掛牌招生，一些基本的專業(yè)課也未能開設(shè)”，何梓華指出，“超常規(guī)發(fā)展”是目前高校新聞專業(yè)教育存在的最顯著問題之一。“超常規(guī)發(fā)展”帶來的直接后果是新聞專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量不斷增多，而質(zhì)量卻得不到保證。

據(jù)中國新聞教育學(xué)會對北京、上海、甘肅、四川、陜西等7個省市60多家新聞媒體的調(diào)查：目前中央和各省市的大多數(shù)媒體已經(jīng)組建了一支以中青年為主、學(xué)歷層次比較高、知識結(jié)構(gòu)比較合理的隊伍。今后媒體不再錄用專科畢業(yè)生；對能從事一般記者、編輯工作的本科畢業(yè)生，需求量也已接近飽和；為了進一步提高報道的質(zhì)量，在招聘人才方面傾向于多元化，不再局限于招收新聞學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生。

而供應(yīng)情況是：目前全國高校新聞專業(yè)在校生有12萬人～13萬人，每年畢業(yè)生達3萬余人，明顯供過于求。“另一普遍現(xiàn)象是，高校新聞教育與市場需求存在偏差”，何教授指出。

在對媒體的調(diào)查中，“我們發(fā)現(xiàn)媒體需要的是新聞經(jīng)營管理人才、復(fù)合型人才和高層次、高質(zhì)量的新聞人才”，何說，自從1949年以后，高校新聞專業(yè)減去了經(jīng)營管理類課程，培養(yǎng)的是編輯部人才，而非營銷管理人才！

不少學(xué)生對新聞專業(yè)也存在認識上的誤區(qū)，何梓華教授在中國人民大學(xué)等高校的新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生中作的一份調(diào)查表明：很多同學(xué)在報考新聞專業(yè)時，多抱有這樣的心態(tài)：“大名榜上掛，足跡遍天下，今日名記者，他日名作家”；“為名而來，為官而去”。“新聞專業(yè)更多的只是一個功利與時髦專業(yè)的象征！”他說。

碩士點少博士點更少 新聞研究生“扎堆”

目前，全國新聞院系共有碩士點約80個、博士點11個，相對661個專業(yè)點而言，碩士點和博士點數(shù)量明顯有限。“特別是博士點多集中在中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等少數(shù)名牌大學(xué)里，這就造成了新聞研究生的‘扎堆’現(xiàn)象”，何梓華介紹，“招生數(shù)量比較大的是中國人民大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)兩個新聞學(xué)院，3年當中，每位博士生導(dǎo)師少的帶6名博士生；個別多的帶20多名博士生！”

據(jù)初步統(tǒng)計，全國新聞學(xué)與傳播學(xué)共有教授260多人，其中，除了有博士點的幾所學(xué)校共有博士生導(dǎo)師60多人外，大約有200位教授因為所在院系沒有博士點，不能招收博士生，這些教授的學(xué)術(shù)潛力沒有得到充分發(fā)揮。

“博士學(xué)位論文的要求是很高的，一位導(dǎo)師3年內(nèi)能否就自己所擅長的領(lǐng)域提出20個具有創(chuàng)新意義的論文選題，并指導(dǎo)研究生高質(zhì)量地去完成，那是值得懷疑的。”

另一方面，研究生在課程設(shè)置上也存在不足。“本科生、碩士生和博士生的課程設(shè)置應(yīng)該有所區(qū)別，教學(xué)內(nèi)容的檔次必須拉開。但據(jù)本科畢業(yè)直升研究生的學(xué)生反映：本科段和研究生段的教學(xué)內(nèi)容重復(fù)比較多，收獲和提高都不很大。”

提高學(xué)生質(zhì)量 適當增加博士點

針對上述問題，何梓華呼吁：新聞人才的培養(yǎng)要講究效益，要把提高學(xué)生質(zhì)量放在首位，注重學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)！

對于本科生培養(yǎng)，何教授提出了3條建議：新聞學(xué)類專業(yè)大專層次畢業(yè)生，社會需求量不大，應(yīng)停止招生；歷史悠久、辦學(xué)經(jīng)驗豐富、師資力量強的新聞院系，可考慮調(diào)整培養(yǎng)目標，轉(zhuǎn)向以培養(yǎng)研究生為主，本科生為輔，為國家多輸送高層次、高質(zhì)量的專業(yè)人才；鼓勵培養(yǎng)復(fù)合型人才，形式可以多樣化。“只要是具備國務(wù)院學(xué)位辦制定的設(shè)立博士點的條件和標準，就不要人為地在數(shù)量上加以限制”，何教授認為適當增加博士學(xué)位點十分必要。“沒有博士授予權(quán)的新聞院系，其教授可以申請招收博士生，然后到有博士授予權(quán)的新聞院系參加學(xué)位論文答辯，若通過答辯，將由有博士授予權(quán)的學(xué)校授予博士學(xué)位；若不能通過，則停止指導(dǎo)教師的招生資格”，何梓華這樣設(shè)想。

何梓華認為，這種“分散招收，集中答辯”的方式“不僅有利于調(diào)動本學(xué)科200多位教授的積極性，發(fā)揮他們的潛力；還有利于適當減輕由于博士生過分集中而給某些博士生導(dǎo)師帶來的沉重負擔；更有利于提高博士學(xué)位論文的質(zhì)量。”

（作者：潘志賢、朱世欣、袁瑞清）

《中國青年報》2005年10月27日