努力提高適應能力、自控能力、承受能力

　　【關注情況】調查了解到，85%的新戰士、95%的大學生新兵的親屬對其在部隊的成長進步抱有較高期望；師團各級領導對大學生新兵尤為關注，對其發揮骨干作用也有較高期望。

　　問卷結果還反映，多重期望讓大學生士兵思想包袱較重。大學生新兵中，大約三分之一年齡為22周歲以上，擔心報考軍校時已經超齡；有些同志認為部隊生活緊張、節奏快，擔心學習時間不夠；有些同志認為自己雖然上了大學，但數學、英語等基礎課目不一定比高中生強，擔心考不上軍校；還有人認為自己所學專業是環境設計、金融營銷等，感到與部隊需要相差較遠，沒有多少優勢。

　　接受調查的新兵中，入伍前打過工的占22.29%，與前一年相比，下降5.5%，這部分新兵的社會閱歷比較豐富。在家待業的占14.4%；直接從學校參軍入伍的占53.64%。這部分新兵都是走出家門就進校門，走出校門即入營門，社會閱歷和成長經歷相對比較單一，多數是在順境中成長起來的，心理承受能力相對較弱。

　　【分析與思考】高學歷新兵是部隊建設的新生力量，各級要備加珍惜，要遵循人才的成長規律，克服用才心切、求全責備、育人理想化等心理，幫助他們確立適當的發展目標，制訂長期的發展規劃，解決好期望值過高等問題，提高他們的適應能力、自控能力和承受能力。

　　構建團結友愛和諧純潔的內部關系

　　【關注情況】據調查，大批量大學生入伍，使半數以上的其他士兵感到自己的成長進步空間受到擠壓，致使競爭更加激烈。有的新兵直言不諱地說，與大學生新兵相比，自己文化素質沒他們高，腦瓜不如他們靈活，感覺啥都不行。

　　還有的說，現在上下對大學生新兵特別關注，而我們好像成了“弱勢群體”。大學生新兵增多，也給往年入伍的大學生士兵帶來一定影響。

　　所屬某團前年入伍的大學生士兵趙金浩說，我是全連有史以來第一個大學生士兵，而現在又分過來5個，感到優勢一下子沒了。

　　【分析與思考】面對這種情況，各級在工作指導上，必須把大學生新兵與其他新兵都當成“普通一兵”來對待，在教育管理、培養使用上一把尺子量長短，一碗水端平，既要針對大學生新兵特點，幫助他們走好軍營第一步，也要關心幫助其他士兵健康成長進步，努力構建團結友愛和諧純潔的內部關系。(李德專　付曉輝　本報特約記者　梁申虎 )