這幾年來，我們在培養(yǎng)孔子學(xué)院的外派教師和外派到外國大中小學(xué)的教師方面做了非常大的努力，財(cái)政部、教育部都給予了非常大的支持，特別是在財(cái)力上給予了很大的支持。
2009-03-12 11:56:02
現(xiàn)在我們在24所院校，最近很快就要擴(kuò)大到60多所院校中，我們設(shè)立了漢語國際教育專業(yè)碩士，就類似MBA這樣的專業(yè)碩士的學(xué)科層次。通過專業(yè)碩士的培養(yǎng)，使得我們能夠適應(yīng)外面對我們漢語教學(xué)、漢語教師的需要。也就是說，培養(yǎng)非常高級的“教書匠”，而不是像過去那樣，雖然叫對外漢語專業(yè)，但很大部分時(shí)間是學(xué)外國文學(xué)，很少的時(shí)間學(xué)中國文學(xué)。而要研究怎么教外國孩子、學(xué)生和成人等不同層次的人從零起點(diǎn)，在非母語環(huán)境下教好學(xué)生，而不是來華留學(xué)生。在這方面我們漢語國際教育專業(yè)碩士會起到很大的作用。而且我們漢語教學(xué)專業(yè)碩士的招生規(guī)模也在迅速增長，去年我們招了300多人，今年一下增加到1500多人。這是對新師資的培養(yǎng)。
2009-03-12 11:58:25
對在職師資的培訓(xùn)，我們漢辦也做了很大的努力。過去，我們在外派老師的時(shí)候，給大學(xué)發(fā)個(gè)通知，請學(xué)校派某個(gè)外語語種的老師去。如果沒有會這種語種的老師，就派會點(diǎn)英語的去。現(xiàn)在不是這樣，我們改革了，所有老師出去之前，都要進(jìn)行至少三個(gè)月的崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)課程方面，設(shè)置了跨文化交際、派往國家的地貌、人情和人文情況，以及派去國的教育制度和他們的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制、體制方面。同時(shí)，還要給他們實(shí)踐的機(jī)會，特別是在北京、上海這種地方，有很多中學(xué)都招留學(xué)生，至少是能夠在來華留學(xué)生的班上教一教課，體驗(yàn)一下，究竟出去會遇到什么困難、怎么教。這三個(gè)月的培訓(xùn)對很多老師來說還是作用很大的。
2009-03-12 11:58:38
同時(shí)我們還在北京外國語大學(xué)設(shè)立了多語種教師培訓(xùn)中心，也就是說，現(xiàn)在亞非拉美很多非英語語種的國家對漢語教師的需求非常大，但是，我們平時(shí)叫小語種，實(shí)際上不小，就是非英語語種的老師準(zhǔn)備不足，現(xiàn)在我們開始在北外、經(jīng)貿(mào)大、上海外國語大學(xué)等選教師，當(dāng)然北外是最多了，他們是有43個(gè)語種的學(xué)校。我們提前一年把教師選拔出來，去師資培訓(xùn)基地接受培訓(xùn)，使得他們在出去之前就能夠掌握一些必備的知識和能力，出去之后，還要經(jīng)過一段比較痛苦的歷練過程。當(dāng)然，這也是不可避免的。由于我們這些措施的實(shí)施，現(xiàn)在比兩年前派出的老師“哭鼻子”的人少多了。謝謝。
2009-03-12 12:02:55
我補(bǔ)充一下，剛才許琳女士把師資培訓(xùn)的事情說了。實(shí)際上這也是隨著對外漢語教學(xué)師資力量的不斷增強(qiáng)，我們也在不斷加強(qiáng)這方面人才的培養(yǎng)。我記得在1996年到1997年間，我們對外漢語教學(xué)的老師培養(yǎng)還不是一個(gè)學(xué)科，放到哪兒培養(yǎng)都不知道。1996年、1997年，我在國務(wù)院辦公室任職，我陪同許嘉璐先生一起召開了三次研討會，研究到底對外漢語教師教學(xué)怎樣培養(yǎng)。經(jīng)過十多年的發(fā)展，我們現(xiàn)在已經(jīng)有了漢語國際教學(xué)的專業(yè)碩士學(xué)位。作為專業(yè)碩士學(xué)位的培養(yǎng)，我想它的起點(diǎn)就是本科以上的學(xué)外語的、學(xué)漢語的等等，通過兩年的培養(yǎng)，達(dá)到比較嫻熟的對外漢語教學(xué)水平。從當(dāng)初到把它單獨(dú)設(shè)立了專業(yè)碩士學(xué)位，時(shí)間也就十多年。所以在這方面我們對師資的培養(yǎng)給予了極大地關(guān)注。現(xiàn)在漢辦和一些高校，包括武漢大學(xué)在內(nèi)進(jìn)行一些對外漢語教學(xué)的師資培養(yǎng)和培訓(xùn)。我覺得有了這一點(diǎn)，對于我們進(jìn)一步做好對外漢語教學(xué)，做好孔子學(xué)院的工作一定會起到推動作用。
2009-03-12 12:03:58
謝謝你提出這樣一個(gè)很重要的問題，這也是很現(xiàn)實(shí)的問題?？鬃訉W(xué)院能不能辦好，師資問題是一個(gè)瓶頸?，F(xiàn)在我們中方的合作大學(xué)都把師資問題放在最重要的問題上。中國人民大學(xué)到目前為止已經(jīng)派出15位教師到國外各孔子學(xué)院執(zhí)教，但僅僅靠這些教師是不夠的，現(xiàn)在在我們的歷史學(xué)院、國際關(guān)系學(xué)院以及相關(guān)學(xué)院抽調(diào)一定量老師滿足當(dāng)前的需求。從長遠(yuǎn)來看，我們設(shè)立了碩士學(xué)位，剛才許琳女士已經(jīng)介紹了漢語推廣的碩士學(xué)位。我們今年第一年招生，中國人民大學(xué)要招80—100名，就是為了儲備一些教師。
2009-03-12 12:08:59
我們認(rèn)為漢語教學(xué)正在進(jìn)入很多國家的教育主流體系，進(jìn)入它自己的教育制度范圍之內(nèi)。因此，這些國家本身如何培養(yǎng)漢語教師，這是非常重大的問題。英國文化委員會提出，英語文化圈之外的教學(xué)水平高于英語文化圈之內(nèi)的教學(xué)水平，他提出這樣的目標(biāo)是完全可能的。像我們國家的很多著名的教師是國際化教師，美國、英國、法國、德國這些國家都有“漢語教書匠”，是他們自己培養(yǎng)的。這樣的漢語教學(xué)才能真正實(shí)現(xiàn)漢語國際化。怎么樣進(jìn)入主流教學(xué)體系，培養(yǎng)他們自己的教師，這條是很重要的。中國人民大學(xué)和我們的合作伙伴就有這樣的目標(biāo)。讓他們的教師到我們中國來學(xué)習(xí)，回去之后教授漢語。這也是一個(gè)極其重要的思想。
2009-03-12 12:11:09
廈門大學(xué)是1921年由著名的愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚舉辦。因?yàn)橛羞@樣一個(gè)獨(dú)特的歷史，因此廈門大學(xué)在海外教育方面有它的特色和傳統(tǒng)。廈大在50年代初，當(dāng)時(shí)周總理親自要求在廈大設(shè)立一個(gè)專門的海外教育機(jī)構(gòu)，因此廈大海外教育在國內(nèi)大概也是開展最早的高校之一。我們學(xué)校在這幾十年來，在如何培養(yǎng)對外漢語教師方面一直在做探索。很可惜，在文革的時(shí)候，這個(gè)過程被打斷了。
2009-03-12 12:11:28
現(xiàn)在我們重新回過來再做這件事情，我們有兩點(diǎn)：第一，我們感到對外漢語教師對自己今后要出去教學(xué)或者是服務(wù)的國別和地區(qū)的情況能夠了解，包括對它的語言和文化。我們學(xué)校在對外漢語教師的培養(yǎng)上，第一是抓這些教師，除了他通曉一些通用的語言——英語、法語這些語言之外，我們還希望他能夠有一門，比如說像泰語、印尼語這樣的語言。
2009-03-12 12:12:55
第二，我們加強(qiáng)實(shí)踐。我們這幾年加大了對外漢語專業(yè)研究生，作為志愿者外派的力度，具體的數(shù)字我記不清楚，大概到2008年底，我們已經(jīng)派出了100多位對外漢語的研究生到外面實(shí)踐，長的有一年，短的有半年，讓他們到外面親身實(shí)踐一下、體驗(yàn)一下，怎么能夠把對外漢語教學(xué)做好。實(shí)踐的結(jié)果，應(yīng)該說是令我們滿意的。到外面去的，和沒有到外面去的有很大的不同。我們向漢辦提出，能不能加大支持力度，幫助設(shè)有對外漢語教學(xué)專業(yè)的學(xué)校把這個(gè)環(huán)節(jié)能夠做的更好。所以這是我們學(xué)校在這方面目前在做的一些工作。
2009-03-12 12:13:25
當(dāng)然，我們感到這方面做的還很不夠，難度確實(shí)很大。因?yàn)闈h辦再三提出，孔子學(xué)院遇到三個(gè)最難的問題，一個(gè)就是優(yōu)秀的師資，一個(gè)是好的教材，再一個(gè)是好的教學(xué)方法。師資是排在第一個(gè)，剛才章部長也說了。我們在這方面一直在做努力和探索。
2009-03-12 12:14:34
由于時(shí)間關(guān)系，今天的采訪到此結(jié)束，謝謝五位老師，謝謝各位記者的參加。謝謝!
2009-03-12 12:14:52
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