中新網(wǎng)4月16日電 據(jù)教育部網(wǎng)站消息，根據(jù)《教育部2008年工作要點》，教育部日前印發(fā)《2008年中小學教師國家級培訓計劃》，該計劃包括支持西部邊遠地區(qū)骨干教師培訓專項計劃、普通高中課改實驗省教師遠程培訓計劃、中西部農村義務教育學校教師遠程培訓計劃、中小學班主任專項培訓計劃、中小學體育教師培訓計劃等五個方面的內容。

教育部通知指出，正在研究今后五年進一步加強對中西部地區(qū)農村中小學教師培訓的總體規(guī)劃。各地要從實際出發(fā)，研究制訂當?shù)亟處熍嘤柟ぷ饕?guī)劃和年度計劃，采取有力措施，進一步加大對中小學教師特別是農村教師培訓的支持力度。

教育部強調，要認真貫徹落實財政部、教育部《關于印發(fā)〈農村中小學公用經費支出管理暫行辦法〉的通知》(財教〔2006〕5號)中關于“按照農村學校年度公用經費預算總額5%安排教師培訓經費”的要求，落實到位，?？顚Ｓ?。在國家級培訓計劃實施過程中，不得向教師個人收費。各地要積極創(chuàng)新教師培訓模式，充分發(fā)揮遠程教育手段在教師培訓中的作用，為廣大教師特別是農村教師提供優(yōu)質培訓服務。

《2008年中小學教師國家級培訓計劃》全文如下：

2008年中小學教師國家級培訓計劃

根據(jù)黨的十七大關于“加強教師隊伍建設，重點提高農村教師素質”的要求，為進一步加大教師培訓力度，提高教師教育教學能力和整體素質，促進基礎教育改革和素質教育的實施，教育部決定在2007年培訓工作成效基礎上，組織實施2008年中小學教師國家級培訓計劃。

一、教育部支持西部邊遠地區(qū)骨干教師培訓專項計劃

在2007年暑期教育部援助西藏、新疆教師培訓和西部農村教師國家級遠程培訓“三項計劃”基礎上，2008年將進一步創(chuàng)新培訓模式，采取教育部專項支持和“對口支援”相結合的方式，委托上海等東部省市和陜西師范大學等高師院校分別對云南等西部省區(qū)中小學骨干教師進行有針對性的培訓。

——教育部專項支持，委托上海市對口云南省、江蘇省對口西藏自治區(qū)、浙江省對口新疆維吾爾自治區(qū)和新疆生產建設兵團、廣東省對口廣西壯族自治區(qū)，采取“送培到省”、“送教上門”的方式，為上述省區(qū)培訓7000名骨干教師。由上海市教委、江蘇省教育廳、浙江省教育廳和廣東省教育廳分別會同受援省區(qū)教育廳組織實施。

——教育部專項支持，委托陜西師范大學對青海省、西北師范大學對甘肅省，采取“送培到省”和“送教上門”的方式，為兩省培訓3000名骨干教師。由陜西師范大學、西北師范大學分別會同兩省教育廳提出培訓方案。

——集中培訓與光盤培訓、遠程培訓相結合。援助省份和培訓院校應將培訓資源同時制作成光盤發(fā)送受援省份農村地區(qū)學校，并通過網(wǎng)絡和衛(wèi)星電視等遠程教育手段培訓受援省約50萬左右農村教師，共享優(yōu)質教育資源。

——援助省市和有關師范大學要根據(jù)實施素質教育和基礎教育課程改革要求，針對受援省農村中小學教師實際需要設計培訓計劃；要遴選熟悉中小學教學的課改專家和中小學教育教學第一線優(yōu)秀教師授課，其中，中小學特級教師和優(yōu)秀教師不少于70%；要充分發(fā)揮援助省重點師范大學及其附屬學校師資和教學資源的優(yōu)勢；培訓講學團由援助省市教育行政部門負責同志帶隊。援助省市或院校與受援省區(qū)教育行政部門負責研究協(xié)商具體培訓實施方案，并報教育部審核后實施。其中，支援廣西壯族自治區(qū)培訓項目，由廣東省教育廳統(tǒng)籌，廣州市教育局具體實施。

——教育部劃撥專項培訓經費給予支持。援助省市酌情予以一定的經費支持。

二、普通高中課改實驗省教師遠程培訓計劃

為配合普通高中新課程的實施，根據(jù)高中課改進展，在2007年高中新課程培訓的基礎上，采取網(wǎng)絡培訓與校本研修相結合的方式，對2008年新進入高中課程改革實驗的江西、山西、河南、湖北、新疆5個省區(qū)及新疆生產建設兵團等近10萬名高中學科教師進行50學時的專題培訓。

——培訓以高中思想政治、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、音樂、美術、藝術、體育等13個學科起始年級教師為主。

——教育部負責研究提出培訓計劃、開發(fā)課程資源、組織專家隊伍、遴選網(wǎng)絡培訓平臺、對培訓進行監(jiān)督管理等工作。

——有關省級教育行政部門和培訓機構做好本地培訓的組織管理工作和支持服務工作。具體負責做好本省高中教師培訓的人員安排、網(wǎng)絡學習與集中研討、交流討論、評估考核和信息反饋等工作。

——教育部劃撥專項經費，主要用于課程資源開發(fā)、專家教學及輔導、網(wǎng)絡平臺技術服務等項目。有關省級教育行政部門負責相關項目組織實施工作的配套經費。

三、中西部農村義務教育學校教師遠程培訓計劃

根據(jù)中西部農村教師的實際需要，依托“農遠工程”，采取衛(wèi)星電視課程播放與網(wǎng)絡在線輔導答疑相結合的方式，對中西部22個省及新疆生產建設兵團150個縣20萬農村義務教育階段學科教師進行40學時的專項培訓。

——培訓學科為小學語文、數(shù)學、體育和初中語文、數(shù)學、體育等6個學科。每學科培訓共計40學時(其中衛(wèi)星電視培訓課程20學時，網(wǎng)絡輔導和交流研討20學時)。

——教育部負責培訓工作統(tǒng)籌協(xié)調，研究提出培訓計劃及教學方案、組織專家隊伍、組織開發(fā)衛(wèi)星電視課程、遴選網(wǎng)絡培訓平臺等工作，重點組織對中西部22省及新疆生產建設兵團150個縣義務教育階段6個學科20萬農村教師進行網(wǎng)絡在線專家輔導、答疑。對各地培訓的組織實施工作進行指導和監(jiān)督。

——有關省級教育行政部門負責統(tǒng)籌協(xié)調本省項目實施工作，包括相關政策的制定、項目縣遴選、培訓的組織安排、評估考核和信息反饋等工作。

——縣級教育行政部門負責統(tǒng)籌協(xié)調本縣項目實施工作，縣級教師培訓機構具體做好項目實施過程中有關培訓場地及設備安排、班級組織管理、討論交流、考核登記及信息反饋等項工作。

——教育部劃撥專項經費，主要用于衛(wèi)星電視課程資源開發(fā)、制作、播放和專家教學及輔導、網(wǎng)絡平臺技術管理等項目，并給予項目縣經費支持。有關省對項目縣予以適當配套經費支持。

四、中小學班主任專項培訓計劃

在2007年“萬名中小學班主任國家級遠程培訓”實施的基礎上，采取網(wǎng)絡培訓與集中研修的方式，組織50名中小學骨干班主任進行集中研修、參與課程開發(fā)，對1萬名中小學班主任進行50學時的專題培訓，突出對班主任日常工作的具體指導，探索班主任培訓的新形式，提高中小學班主任隊伍整體素質。

——在全國范圍內遴選100個項目縣，通過網(wǎng)絡自主分散學習與網(wǎng)上網(wǎng)下集中學習研討相結合的方式，培訓1萬名中小學班主任。

——教育部負責研究提出培訓計劃、開發(fā)課程資源、組織專家隊伍、確定網(wǎng)絡培訓平臺、對培訓進行監(jiān)督管理等工作。

——有關省級教育行政部門負責統(tǒng)籌協(xié)調本省項目實施的工作，包括相關政策的制定、項目縣遴選、培訓的組織安排、評估考核和信息反饋等工作。

——縣級教育行政部門負責統(tǒng)籌協(xié)調本縣項目實施工作，縣級教師培訓機構具體做好項目實施過程中有關培訓場地及設備安排、班級組織管理、討論交流、考核登記及信息反饋等項工作。

——教育部劃撥專項經費，主要用于培訓課程資源開發(fā)和專家教學及輔導、網(wǎng)絡平臺技術管理等項目，并給予項目縣經費支持。各省提供配套經費支持。

五、中小學體育教師培訓計劃

為幫助西部地區(qū)中小學體育教師掌握主要體育項目基礎專業(yè)技能及教學技能，提高教育教學能力，2008年將委托有條件的高等學校，采取“送培下省”集中培訓方式，組織實施西部地區(qū)中小學專職體育教師和中小學傳統(tǒng)項目學校體育教師專項培訓，提高中小學體育教師教育教學能力。

——教育部組織實施西部地區(qū)中小學專職體育教師培訓。培訓中西部地區(qū)中小學專職體育教師600人。

——教育部會同國家體育總局共同組織實施全國體育傳統(tǒng)項目學校體育教師培訓。培訓全國體育傳統(tǒng)項目學校體育教師600人。

——培訓內容主要是中小學校常規(guī)體育項目基礎專業(yè)技能和基本教育教學技能，根據(jù)西部地區(qū)中小學體育教師和全國體育傳統(tǒng)項目學校體育教師的實際情況和需求確定具體培訓方案。

——各省級教育行政部門及有關高等學校做好項目有關組織管理及具體教學實施工作。

——西部地區(qū)中小學專職體育教師培訓項目經費由教育部予以支持，有關省提供配套經費支持。全國體育傳統(tǒng)項目學校體育教師培訓經費將由國家體育總局予以支持。