應(yīng)對(duì)

多數(shù)人愿意到西部或中小城市去

嚴(yán)峻形勢(shì)下，大學(xué)生們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?是積極迎接就業(yè)挑戰(zhàn)還是繼續(xù)深造?網(wǎng)友們也各有想法。

“我們寢室六個(gè)室友，已經(jīng)保研兩人，其他四個(gè)都報(bào)了名考研。大家都意識(shí)到今年的工作機(jī)會(huì)很可能驟減，所以我們又看重考研了。”有華南師范大學(xué)網(wǎng)友留言稱(chēng)，這是一顆紅心兩種準(zhǔn)備。

與此同時(shí)，一些條件較好的網(wǎng)友希望考公務(wù)員或出國(guó)。網(wǎng)友小C說(shuō)，“如果家庭條件允許，我覺(jué)得出國(guó)是上上策，公務(wù)員是中策，考研是中下策，去私營(yíng)企業(yè)是下下策。”

有網(wǎng)友甚至提議，投筆從戎，參軍鍛煉也是一種應(yīng)對(duì)方法。“部隊(duì)生活對(duì)于大學(xué)生身上種種的缺點(diǎn)是一種磨練，通過(guò)兩年的軍旅生涯，從義務(wù)兵轉(zhuǎn)成了志愿兵，成了名副其實(shí)的‘職業(yè)軍人’。作為連隊(duì)里為數(shù)不多的大學(xué)生，還往往能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和重用。”

當(dāng)然，大部分畢業(yè)生還是以就業(yè)為先，適時(shí)地降低就業(yè)期望。在新華網(wǎng)“請(qǐng)問(wèn)您的擇業(yè)觀念是什么?”調(diào)查中，選擇“先就業(yè)，后擇業(yè)”的占58.54%，堅(jiān)持“一步到位，有固定收入”的占29.27%，“不就業(yè)，繼續(xù)深造”和自主創(chuàng)業(yè)的分別有6.83%和5.37%。

許多網(wǎng)友愿意降低自己的期望求職。“您認(rèn)為您能接受的工資是多少?”的選項(xiàng)中，選擇“1500—2000元”的比例最大，占26.83%，這個(gè)期望薪酬大約比一年前下降了千元。更有高達(dá)67.15%的人表示“愿意到中小城市或西部去發(fā)展。”

部分網(wǎng)友半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地表達(dá)了“另類(lèi)想法”，有QQ簽名換成“找工作實(shí)在渺茫啊，不如嫁人算了!”天涯上甚至有人發(fā)出了《09屆小女子賣(mài)身求職》的帖子:“上海某重點(diǎn)大學(xué)，求職要求地點(diǎn)上海，月薪3000……只要給人家找份工作，有任何需求小女子都可以滿足。”該帖留言者眾多，但大多表示“鄙視”、“ 悲哀”。

經(jīng)驗(yàn)

收集及公開(kāi)就業(yè)信息很重要

今年大學(xué)生求職特別難的原因是什么?除了往年就存在的擴(kuò)招等原因外，人們普遍把矛頭對(duì)準(zhǔn)了全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境不景氣。

近日，人民網(wǎng)教育頻道推出一項(xiàng)調(diào)查———“您認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)受到國(guó)際金融風(fēng)暴的影響了嗎?”50.8%的網(wǎng)友認(rèn)為，就業(yè)受到金融危機(jī)很大影響，今年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率都不高；44.4%的網(wǎng)友認(rèn)為，部分專(zhuān)業(yè)和行業(yè)受到影響；只有4.7%的網(wǎng)友認(rèn)為沒(méi)受影響。

“國(guó)際金融危機(jī)導(dǎo)致大量海外人員回流，使得高端競(jìng)爭(zhēng)出現(xiàn)重心下移，為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來(lái)新挑戰(zhàn)；金融危機(jī)將會(huì)有企業(yè)倒閉、遷移和收縮，從而減少勞動(dòng)者的就業(yè)空間。總體就業(yè)崗位減少，就業(yè)人數(shù)不斷上升，就業(yè)矛盾仍十分突出。”網(wǎng)友song8002的分析得到很多網(wǎng)友的認(rèn)同。

網(wǎng)友魯寧卻認(rèn)為，由金融危機(jī)引發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)是全球性的，近期媒體在報(bào)道大學(xué)生就業(yè)難時(shí)往往有意無(wú)意把二者聯(lián)系起來(lái)，大可不必。

香港大學(xué)博士研究生鐘曉慧在南方網(wǎng)發(fā)表評(píng)論《金融危機(jī)下600萬(wàn)畢業(yè)生如何就業(yè)》，文中援引香港的經(jīng)驗(yàn)指出，“最重要的一點(diǎn)是，信息的細(xì)致收集、認(rèn)真評(píng)估和全面公開(kāi)，以及技能培訓(xùn)和一線人員的經(jīng)驗(yàn)交流。在香港，已經(jīng)有高校舉辦類(lèi)似的講座，教授如何在金融危機(jī)中謀職，我們能不能也作類(lèi)似的嘗試?最后，充分估計(jì)畢業(yè)生的生活壓力。比方說(shuō)，發(fā)放一定的個(gè)人無(wú)息貸款，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。”