新華網(wǎng)北京5月28日專(zhuān)電 題:紅色,是怎樣點(diǎn)亮熒屏的?——電視劇《恰同學(xué)少年》啟示錄 (新華社記者明星、萬(wàn)一)
沒(méi)有噱頭遍地的打斗和情感戲、沒(méi)有明星“大腕”加盟、沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了的花邊新聞……《恰同學(xué)少年》,這部看起來(lái)似乎沒(méi)有任何“亮點(diǎn)”的革命歷史題材電視劇,恰恰點(diǎn)亮了近期的熒屏——它在中央電視臺(tái)一套播出期間,以5.26%的收視率摘走央視電視劇的收視桂冠。
作為“紅色故事”的《恰同學(xué)少年》的熱播,打開(kāi)了電視劇創(chuàng)作的一扇明凈的窗,也啟示著人們:只要完美地將藝術(shù)創(chuàng)作和革命傳統(tǒng)題材結(jié)合起來(lái),紅色,也可以成為一種時(shí)尚。
藝術(shù)創(chuàng)新,拉近歷史的天空
《恰同學(xué)少年》以1913年到1918年毛澤東在湖南第一師范求學(xué)生涯為主線,展現(xiàn)了他受到良師楊昌濟(jì)、徐特立、孔昭綬的熏陶,修身立志、追求真理、改造社會(huì)的上下求索精神。
但是,這么一段近一個(gè)世紀(jì)以前的歷史,如何能撥動(dòng)當(dāng)代人、特別是年輕人的心弦呢?
“看這部電視劇,我一點(diǎn)都沒(méi)有覺(jué)得這段歷史離我很遠(yuǎn),相反劇中的人物性格和故事串聯(lián),讓我覺(jué)得很親切和理解。”北京十四中高二學(xué)生羅陳宇說(shuō)。
事實(shí)上,《恰同學(xué)少年》在藝術(shù)風(fēng)格上與以往革命題材劇的凝重有所不同,更多地突出了青春和“時(shí)尚”的元素。電視劇中,這一批青年才俊,有著傳統(tǒng)文化的深厚基礎(chǔ),又積極接受了西方的哲學(xué)社會(huì)思想,打籃球、聽(tīng)西方音樂(lè),走在社會(huì)的流行大潮中。一個(gè)有趣的情節(jié)是,毛澤東在許多學(xué)校都貼上征友啟事,還以“二十八畫(huà)生”作筆名和應(yīng)征的朋友相約見(jiàn)面,這些情節(jié)和現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)尚頗有幾分神似。
長(zhǎng)期以來(lái),描述偉人與領(lǐng)袖的影視藝術(shù)作品,一般采取仰視的角度,形象高大而完美。而在《恰同學(xué)少年》中,青年毛澤東不是“完人”,他也有學(xué)業(yè)偏科和年輕氣盛、容易沖動(dòng)等缺點(diǎn),但他從不掩飾自己,而且知過(guò)能改。
編劇黃暉說(shuō),任何人都有蓬勃向上的青春歲月,《恰同學(xué)少年》就是一個(gè)展現(xiàn)青春夢(mèng)想的舞臺(tái)。毛澤東、蔡和森、楊開(kāi)慧等人的青春,更是意氣風(fēng)發(fā),才華橫溢,指點(diǎn)江山。“我們把偉人題材拍成青春劇,就是要告訴當(dāng)代青年,青春原來(lái)可以如此動(dòng)人、激情燃燒。”
《恰同學(xué)少年》的成功也表明,文藝作品應(yīng)堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律,提倡多樣化,貼近生活、貼近實(shí)際、貼近群眾,與時(shí)俱進(jìn)地不斷革新藝術(shù)形式,增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。
湖南省社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員胡光凡認(rèn)為,《恰同學(xué)少年》充分開(kāi)掘了人物原型所固有的審美價(jià)值,塑造了一群朝氣蓬勃的先進(jìn)青年真實(shí)、動(dòng)人而又極富個(gè)性特征的藝術(shù)形象。其中,尤以青年毛澤東的形象血肉最為豐滿(mǎn),最具有審美意義。
反映時(shí)代精神,是藝術(shù)的生命力
《恰同學(xué)少年》雖然具有華麗的時(shí)尚元素,但一個(gè)個(gè)俊男靚女背后,是激情飛揚(yáng)的理想與倔強(qiáng)堅(jiān)毅的性格。不見(jiàn)了慣常的風(fēng)花雪月,更多的是“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”的時(shí)代精神。
許多觀眾深有感觸地說(shuō),這部電視劇展現(xiàn)了劇中人與現(xiàn)代人的默契和交融,使“振興中華”的主題潛移默化地流淌在當(dāng)代年輕人的血液之中。正是因?yàn)橛辛饲嗄昝珴蓶|的實(shí)踐與追求,人們能夠通過(guò)劇情,從他的人生軌跡去追尋自己的坐標(biāo)。
導(dǎo)演龔若飛告訴記者,《恰同學(xué)少年》的嘗試具有創(chuàng)新性和探索性。社會(huì)反響證明,電視劇有效地將領(lǐng)袖人物的勵(lì)志情懷、蓬勃的生活態(tài)度傳遞給了每一個(gè)觀眾,這對(duì)當(dāng)今社會(huì)青少年價(jià)值觀的形成,愛(ài)國(guó)愛(ài)民思想的樹(shù)立,起到了積極作用。
湖南、江蘇、湖北、江西、北京的網(wǎng)民,紛紛在網(wǎng)上開(kāi)辟了觀后論壇,不少熱帖點(diǎn)擊率一路攀升。新華網(wǎng)網(wǎng)友“俠骨丹心”說(shuō):“20世紀(jì)上半葉的中華民族正處在水深火熱之中,戰(zhàn)亂頻仍、民不聊生。正是在那樣的時(shí)代,一大批志存高遠(yuǎn)、奮發(fā)圖強(qiáng)、報(bào)效祖國(guó)的年輕人上下求索,他們更多思考的是國(guó)家的命運(yùn)、是民族的未來(lái)。這些人,放在任何時(shí)代,對(duì)任何人都有激勵(lì)作用。那群優(yōu)秀的年輕人,胸懷鴻鵠之志,飽含憂(yōu)樂(lè)情懷,他們的身上鑄寫(xiě)著中華民族的魂!”
電視劇《恰同學(xué)少年》出品人、湖南電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)歐陽(yáng)常林認(rèn)為,當(dāng)前,紅色經(jīng)典不斷升溫,全力打造社會(huì)主義核心價(jià)值觀恰逢其時(shí)。社會(huì)上下對(duì)老一輩革命家和領(lǐng)袖人物的懷念,對(duì)大國(guó)崛起和民族復(fù)興的希望,諸多因素促使這部劇的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義實(shí)現(xiàn)了多元交匯,因而關(guān)注度廣,震撼力強(qiáng)。
時(shí)代,需要“沒(méi)有距離”的偶像
時(shí)尚總是外在的,人物才是文藝作品的內(nèi)核。以平民視角還原偉人,在歷史的厚度中把握現(xiàn)實(shí)脈搏,《恰同學(xué)少年》這部電視劇刻畫(huà)了一個(gè)“陌生”而又親切的青年毛澤東形象。
長(zhǎng)沙市明德中學(xué)學(xué)生李沐蕾說(shuō):“在媽媽的描述中,毛澤東就是神。而在這部戲里,毛澤東卻為了上學(xué)而與父親吵架。我也和我家人吵過(guò)架,所以我就覺(jué)得很有親切感,原來(lái)偉人也是會(huì)和家人吵架的!而我也認(rèn)識(shí)到,毛澤東和父親吵架是為了讀書(shū),而我吵架是為了上網(wǎng),我從中也受到了教育。”
導(dǎo)演龔若飛說(shuō),此劇的最大的特色,就是對(duì)一個(gè)從鄉(xiāng)村走出來(lái)的純樸少年轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)有思想、有追求、有作為的青年的成長(zhǎng)過(guò)程把握得很到位,令人信服。它告訴今天的年青一代:偉人并非天才,只要你這樣做,同樣也可以走上成功之路。
《恰同學(xué)少年》的另一大成功之處是對(duì)老師形象的塑造。劇中塑造了以楊昌濟(jì)、孔昭綬等為代表的一批有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義和民主主義思想的近代教育家的形象。正是因?yàn)橛辛诉@樣一批因材施教,言傳身教的良師,才引領(lǐng)毛澤東、蔡和森等一批資質(zhì)俊逸的青年走上了成長(zhǎng)和成熟的道路。這對(duì)現(xiàn)代教育事業(yè)有很好的啟發(fā)。
外形帥氣的谷智鑫因?yàn)樵凇肚⊥瑢W(xué)少年》中扮演青年毛澤東,一時(shí)間聲名鵲起。他承認(rèn)最初接拍這個(gè)角色時(shí)“壓力非常大”,覺(jué)得自己長(zhǎng)得和毛澤東并不像。他一直在思考,我要扮演一個(gè)什么樣的毛澤東?不過(guò),當(dāng)谷智鑫開(kāi)始拍戲后,他的疑慮就煙消云散了。他說(shuō),當(dāng)自己進(jìn)入角色后,意識(shí)到要體現(xiàn)的是青年毛澤東的精神面貌、思想和人格魅力。
事實(shí)上,電視劇取名《恰同學(xué)少年》,既是一句親切的呼喚,也是“沒(méi)有距離”的時(shí)空對(duì)應(yīng)。電視劇將真實(shí)的青年毛澤東還原于世人面前,沒(méi)有說(shuō)教,讓人倍感真實(shí),極易聯(lián)想起自己“恰同學(xué)少年”的人生經(jīng)歷,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,催人奮進(jìn)。
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