新華網(wǎng)沈陽電（記者王瑩）針對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍存在的"學(xué)歷低、地位低、待遇低"的現(xiàn)狀，遼寧有關(guān)教育部門通過加強(qiáng)培訓(xùn)、提升學(xué)歷、優(yōu)化政策等措施，培養(yǎng)了一批專業(yè)素質(zhì)良好、安心輔導(dǎo)員工作的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，為高校思想政治工作的有效開展提供了人才保障。

"三低"現(xiàn)狀限制輔導(dǎo)員工作開展

作為與學(xué)生接觸最多，對(duì)學(xué)生信息和問題掌握得最多、最直接、最全面的高校工作者，輔導(dǎo)員工作的首要目標(biāo)和核心任務(wù)應(yīng)該是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。而目前高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍中普遍存在的學(xué)歷低、地位低、待遇低現(xiàn)象卻限制了輔導(dǎo)員的日常工作開展。

學(xué)歷低。

據(jù)了解，我國高校中約有７０％的專職輔導(dǎo)員未取得碩士以上學(xué)位，大多數(shù)輔導(dǎo)員未受到過思想政治教育相關(guān)專業(yè)的系統(tǒng)培訓(xùn)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化培養(yǎng)仍有待加強(qiáng)。"目前的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍有數(shù)量不足的問題，但更重要的還是質(zhì)量不高的問題。"遼寧省高校工委副書記曲建武說，由于現(xiàn)在的輔導(dǎo)員主要是從留校的大學(xué)畢業(yè)生中選拔的，許多人并沒有思想政治教育方面的專業(yè)背景，工作方式比較單一，基本屬于管理型，當(dāng)遇到問題時(shí)，有些輔導(dǎo)員能夠與學(xué)生進(jìn)行情感的溝通，但很難在價(jià)值的判斷選擇上說服導(dǎo)引學(xué)生，他們可以做到以情感人，卻難以做到以理服人。"事實(shí)上，不是學(xué)生不接受教育，而是有的人不會(huì)教育，引導(dǎo)不了他們。輔導(dǎo)員必須具備廣博的知識(shí)，包括教育、管理、心理、法律等，他們的政治素質(zhì)、理論素質(zhì)、專業(yè)化的素質(zhì)非常重要。"

地位低。

當(dāng)前一些高校對(duì)輔導(dǎo)員工作存在誤解，認(rèn)為"專業(yè)上不去的教師才來搞輔導(dǎo)員工作""輔導(dǎo)員工作人人都能做"等，對(duì)選聘輔導(dǎo)員和其上崗后的具體工作并不重視，使輔導(dǎo)員在高校更多地扮演了"辦事員、收費(fèi)員、勤雜工、保姆"等角色，工作繁雜，卻難有成就感和滿足感，同時(shí)與學(xué)歷大多在博士學(xué)位的專職教師相比，輔導(dǎo)員很容易覺得無論在工作內(nèi)容還是工作性質(zhì)上都"低人一等"，長久下來更是降低了工作熱情，只想把輔導(dǎo)員工作作為"跳板"，隨時(shí)準(zhǔn)備繼續(xù)深造或謀求其他工作。由此，我國高校專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍一定程度上存在著不穩(wěn)定的問題，如何確保輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化發(fā)展仍需進(jìn)一步研究。

待遇低。

因?yàn)樯鲜鰞蓚€(gè)原因，高校中的輔導(dǎo)員待遇明顯低于其他教師。據(jù)了解，我國高校輔導(dǎo)員月收入一般在２０００元左右，就算是研究生學(xué)歷畢業(yè)的，加上補(bǔ)貼，也不過３０００元。同時(shí)輔導(dǎo)員每天與學(xué)生溝通聯(lián)絡(luò)，每月至少要花去數(shù)百元通訊、交通費(fèi)。而專職教師月收入普遍超過３０００元，還有兼職授課、課題研究等其他收入。

三大舉措建設(shè)專業(yè)化高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍

針對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍存在的"三低"問題，從２００５年開始，遼寧將高校輔導(dǎo)員工作作為一門"學(xué)問"進(jìn)行研究和建設(shè)，基本建立了從本科教育到博士生教育的完整的輔導(dǎo)員工作學(xué)科體系，在探索如何建設(shè)專業(yè)化高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍方面取得了一定成效。

一是提升學(xué)歷，讓輔導(dǎo)員學(xué)以致用。

針對(duì)在職輔導(dǎo)員學(xué)歷普遍較低的現(xiàn)狀。２００５年１０月，委托東北大學(xué)、遼寧師范大學(xué)招收了５５名在職輔導(dǎo)員攻讀思想政治教育、行政管理等相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位；委托遼寧師范大學(xué)招收了兩名工作多年的輔導(dǎo)員，攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位；２００６年１０月，在遼寧大學(xué)設(shè)立了遼寧省高校輔導(dǎo)員培養(yǎng)基地，面向在職輔導(dǎo)員培養(yǎng)博士和碩士研究生。

２００５年，在沈陽師范大學(xué)、大連理工大學(xué)開設(shè)了思想政治教育專業(yè)（輔導(dǎo)員方向）的本科班、研究生班，以免試推薦應(yīng)屆專科畢業(yè)生讀本科、本科畢業(yè)生讀研的方式，為高等職業(yè)院校培養(yǎng)本科層次、本科院校培養(yǎng)研究生層次的輔導(dǎo)員。此舉在全國也是首創(chuàng)。這種做法，既提高了新任輔導(dǎo)員的學(xué)歷層次，又使他們接受了思想政治教育專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使得他們從事輔導(dǎo)員工作后，能夠?qū)W以致用，做好工作。

二是加強(qiáng)培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)水平。

從２００５年暑期開始，遼寧對(duì)全省新上崗的輔導(dǎo)員進(jìn)行了集中崗前培訓(xùn)，兩年來近千名新任輔導(dǎo)員接受培訓(xùn)。同時(shí)，在省內(nèi)高校設(shè)立了５個(gè)思想政治理論培訓(xùn)基地，２個(gè)心理健康教育師資培訓(xùn)基地，在農(nóng)村、工廠、部隊(duì)、紀(jì)念館等地建立了１０個(gè)輔導(dǎo)員實(shí)踐基地。依托基地對(duì)輔導(dǎo)員開展各種日常培訓(xùn)和專題培訓(xùn)，可及時(shí)更新其知識(shí)，提高其工作能力和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)使他們認(rèn)識(shí)到工作的重要性。為增強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)的實(shí)效性和輔導(dǎo)員的責(zé)任感、使命感，在２００６年的新任輔導(dǎo)員培訓(xùn)中試行了宣誓制度，組織所有的新任輔導(dǎo)員莊嚴(yán)宣誓，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人而努力奮斗。

三是優(yōu)化政策，提升輔導(dǎo)員地位。

從２００６年開始，遼寧對(duì)輔導(dǎo)員職稱進(jìn)行單獨(dú)評(píng)定，讓他們感到做輔導(dǎo)員有"奔頭"，從而穩(wěn)定這支隊(duì)伍。輔導(dǎo)員的職稱評(píng)聘由省里統(tǒng)一組織，單定比例，單定條件，單獨(dú)評(píng)審，要求必須在崗工作一定年限，有一定的崗位業(yè)績，在學(xué)術(shù)要求上，與其他專業(yè)有所不同，特別重視工作業(yè)績，而不是單純看發(fā)表的論文數(shù)量。大連海事大學(xué)信息學(xué)院輔導(dǎo)員劉益迎說："輔導(dǎo)員職稱評(píng)定走單項(xiàng)，可以使大家安心輔導(dǎo)員的工作，為我們創(chuàng)造了比較好的環(huán)境。"

針對(duì)輔導(dǎo)員待遇偏低問題，很多高校都為輔導(dǎo)員設(shè)立了數(shù)百元的工作補(bǔ)貼，雖然錢數(shù)并不很多，但體現(xiàn)了對(duì)輔導(dǎo)員工作的重視，讓很多輔導(dǎo)員深受鼓舞。

遼寧省高校工委副書記曲建武表示，要做好大學(xué)生的思想政治工作，輔導(dǎo)員隊(duì)伍必須向?qū)I(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。高校輔導(dǎo)員既要把好"入口關(guān)"，挑選、培養(yǎng)一批素質(zhì)高的專業(yè)人才進(jìn)入輔導(dǎo)員隊(duì)伍，更要通過種種激勵(lì)政策，讓這些人才能夠把輔導(dǎo)員職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來追求，在實(shí)踐中不斷提升工作能力和業(yè)務(wù)水平，真正成為大學(xué)生的"思想政治導(dǎo)師"。

輔導(dǎo)員實(shí)行"天價(jià)"年薪

作為遼寧提高輔導(dǎo)員工作地位和收入水準(zhǔn)的典型事例，沈陽音樂學(xué)院南校區(qū)對(duì)公開聘任的３８名大學(xué)生輔導(dǎo)員，實(shí)行每年５萬元的年薪制，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)與該校副院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)持平，數(shù)額之高在全國也屬罕見。高收入有效激勵(lì)了輔導(dǎo)員的工作激情，提高了他們的工作信心。

"我們學(xué)校輔導(dǎo)員的工作非常辛苦，每天早晨６時(shí)要陪學(xué)生出早操，晚上７時(shí)才下班，工作時(shí)間超過１０小時(shí)，每隔幾天還要在學(xué)校值夜班。同時(shí)隨著近年來高校擴(kuò)招，學(xué)生工作愈加多樣性和復(fù)雜性，輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)也從過去單純的組織管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，對(duì)其工作能力和責(zé)任心提出了更高要求。所以學(xué)校在研究后決定對(duì)輔導(dǎo)員實(shí)行高薪制度，既是體現(xiàn)多勞多得，也是為了免除他們的后顧之憂，使他們能全心投入工作。"沈陽音樂學(xué)院南校區(qū)院長助理閻明說。

"過去我們每個(gè)月的收入只有２０００多元，除去個(gè)人開銷和聯(lián)絡(luò)、照顧學(xué)生的費(fèi)用外，每個(gè)月剩下的工資少得可憐。別的老師可以貸款買房買車，對(duì)于我們來說，想都不敢想。但是現(xiàn)在不一樣了，我們可以全身心地投入工作，心情也比以前好多了。"管弦器樂教育系的學(xué)生輔導(dǎo)員侯國輝說。

盡管現(xiàn)在的收入比過去翻了一番，但在高收入背后卻是旁人無法看到的"高付出"。流行音樂兼表演系的輔導(dǎo)員孫春雷介紹，輔導(dǎo)員身兼學(xué)生的心理咨詢師、專業(yè)輔導(dǎo)老師、家長、朋友等一系列身份。按照要求，輔導(dǎo)員每天要跟５個(gè)學(xué)生談心、寫學(xué)生工作日記；手機(jī)２４小時(shí)處于開機(jī)狀態(tài)，如果半夜學(xué)生生病或其他情況，要第一時(shí)間趕到，給予幫助或處理；除輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)外，還要掌握學(xué)生家庭甚至談戀愛的情況，以便有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生正確的戀愛觀、人生觀、價(jià)值觀……"外人看來，５萬元年薪好像很多，其實(shí)這是對(duì)我們付出心血的認(rèn)可和肯定，也讓我們更加珍視自己的工作。"孫春雷說。