從這個學期開始，一向被認為是“課外活動”的綜合實踐課，被正式排進北京市中小學生的課表中。按照市教委昨天（20日）公布的最新要求，小學三年級以上的年級都要開綜合實踐課，而高中生必須至少做10天義工才能畢業(yè)。
據(jù)市教委德育處處長關國貞介紹，綜合實踐課分為研究性學習、社會實踐和社區(qū)服務三部分，在小學3至6年級、初中7至9年級均為140學時。綜合實踐課的考察采取多種方式，比如學生可提供考查結果，或用DV形式、展板、網(wǎng)頁形式表現(xiàn)，可自評、也可互評，學校對學生提供的所有材料都將予以認定。關國貞處長表示，小學生每學年應至少走進一座博物館或社會實踐基地、參加一次社會考察、完成一項社會調查或訪談；高一、高二研究性學習各108學時，高三第一學期研究性學習54學時。關國貞處長特別指出，高中階段學生每學年應參加不少于一周的社會實踐，高中三年累計參加不少于10天的社區(qū)服務。
“下一步各區(qū)縣將進行社會資源的課程化，例如對博物館等資源進行課程開發(fā)。”北京教育科學研究院相關課題負責人說，“明年下半年，全市將統(tǒng)一整合綜合實踐課資源，本市將建設40所綜合實踐活動課程基地學校。屆時，學生可走出校園通過真實的實踐環(huán)境完成他們的綜合實踐課程學習，并掌握一定的技能和實踐經驗。任課的除了學校老師外還有相關的專業(yè)技能人士，比如老藝人、老專家等。”
記者了解到，此前國家對綜合實踐課也有教學要求，但卻由于學校和家長過于注重學科學習等各種原因，不少學校并沒有把“課外活動”完全落實到“綜合實踐”，不僅沒有固定的課程時間也沒有統(tǒng)一的課程形式。對于綜合實踐課程目前存在的這些畸形現(xiàn)象，市教委將從這學期開始對綜合實踐課制定統(tǒng)一的標準和要求，第一次正規(guī)地要求學校將其列入學校正常教學時間表，并對學生和任課教師進行相應的考核評價。
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