“2008屆高校畢業(yè)生招聘月”尚未開始,浙江中醫(yī)藥大學(xué)聽力與言語(yǔ)科學(xué)學(xué)院副書記滕賀圓手里的畢業(yè)生名冊(cè)上卻已打滿了“√”。昨天上午,她一臉輕松地告訴記者:“截止目前,我們學(xué)院的2008屆畢業(yè)生,百分之六十以上工作有著落了,接下來(lái)還有好幾家外企要來(lái)招聘,這一屆的就業(yè)率預(yù)計(jì)與往年一樣,能達(dá)到百分之百。”
“這么說(shuō)我們來(lái)晚了?”該學(xué)院2006屆畢業(yè)生錢娜君現(xiàn)在已是丹麥某公司的骨干了,原本打算下周來(lái)校招聘,聽了滕老師的話不禁有點(diǎn)著急。
“不晚不晚。今年有好幾家醫(yī)院到6月份才來(lái)招人,那才真是晚了,我們的2007屆畢業(yè)生早就被訂光了?!彪蠋煱参康馈?/p>
在就業(yè)形勢(shì)日趨緊張的當(dāng)下,這里的畢業(yè)生為何會(huì)如此緊俏?
入學(xué)第一課:照顧聾兒
該校的聽力專業(yè)創(chuàng)辦于2001年,因?yàn)槭切聦I(yè),前幾屆學(xué)生入學(xué)前大都搞不清楚這門專業(yè)是學(xué)什么的。“有學(xué)生甚至以為聽力專業(yè)是學(xué)外語(yǔ)的。”王永華笑著說(shuō),“其實(shí),我們主要是培養(yǎng)聽力檢測(cè)及相關(guān)儀器配置等方面的人才,將來(lái)為有聽力障礙的人群服務(wù)。所以,新生入學(xué)第一課都是在聾兒康復(fù)中心上的,以便他們從進(jìn)校的第一天起就了解自己的就業(yè)方向——幫助無(wú)聲世界的孩子?!?/p>
而在接下來(lái)的四年中,每逢雙休日,所有學(xué)生輪流去聾兒康復(fù)中心做義工,一直是該學(xué)院一條不成文的規(guī)定。陪聾兒做游戲、講故事、喂飯,甚至帶他們上廁所,幫著擦屁股……很多大學(xué)生都頭一回照顧人,別說(shuō)男生了,連細(xì)心的女生也會(huì)手忙腳亂。錢娜君回憶說(shuō):“我晚上都不敢睡覺,就怕一不留神有孩子蹬了被子著涼。”“其實(shí)說(shuō)難也不難,只要有愛心、耐心和細(xì)心就可以做到。雖說(shuō)損失了一些休息日,但我卻從中學(xué)會(huì)了和孩子交流,并培養(yǎng)出了愛心、耐心和細(xì)心,這對(duì)找工作很有幫助?!?008屆畢業(yè)生任斐剛與一家美國(guó)公司簽下了就業(yè)協(xié)議,想起這段經(jīng)歷,感慨良多。
學(xué)校統(tǒng)一印制畢業(yè)生簡(jiǎn)介
除了當(dāng)義工,聽力專業(yè)學(xué)生還得參加各種實(shí)習(xí)活動(dòng),無(wú)論是寒暑假還是雙休日,他們的日程表總排得滿滿的,可越是臨近畢業(yè),他們卻越輕松。眼看其他大學(xué)生忙于制作個(gè)人簡(jiǎn)歷,聽力專業(yè)2008屆畢業(yè)生卻很悠閑:“老師早在今年5月就替我們打過(guò)廣告了——做了一本精美的畢業(yè)生簡(jiǎn)介,并寄給各用人單位?!?/p>
上周,該專業(yè)2008屆畢業(yè)生胡永去一家外企應(yīng)聘,沒想到招聘負(fù)責(zé)人將他的個(gè)人簡(jiǎn)歷暫時(shí)放在一邊,而是認(rèn)真研究起了學(xué)院提供的畢業(yè)生簡(jiǎn)介。“看來(lái)老師替我們打廣告,比我們毛遂自薦管用多了。”簽完就業(yè)協(xié)議,胡永樂呵呵地說(shuō)。
喜事接二連三,成為外企員工的胡永和幾位同學(xué)立刻又被老板帶去了香格里拉飯店共進(jìn)晚餐??粗鴮W(xué)生們?nèi)绱伺d奮,王永華給他們醒了醒腦:“五星級(jí)飯店的待遇,意味著老板對(duì)你們工作有五星級(jí)的要求。簽約僅僅是就業(yè)的開始,你們以后應(yīng)該更加努力,讓這家外企成為我們學(xué)院的‘回頭客’,給學(xué)弟學(xué)妹創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)?!?/p>
就業(yè)后的“售后服務(wù)”
說(shuō)起招聘單位里的“回頭客”,王永華頗有感觸。三年前,一家美國(guó)公司來(lái)該學(xué)院招聘,剛巧大多數(shù)畢業(yè)生已被用人單位所訂,該公司最終是簽下了僅剩的4名畢業(yè)生,然而一年后這4名學(xué)生沒有一名留下,該公司也沒再來(lái)聽力專業(yè)招聘。“我這才明白就業(yè)不是一錘子買賣,不能把學(xué)生推出算數(shù),一定要讓學(xué)生去合適的崗位,做好售后服務(wù),才能吸引‘回頭客’,形成就業(yè)的良性循環(huán)。”王永華總結(jié)道。 (沈蒙和)
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