“跟老師學(xué)的不如跟自己學(xué)的多”

“你的學(xué)習(xí)成績?cè)趺礃樱俊甭犃酥芊髮W(xué)四年的“創(chuàng)業(yè)”生涯，記者不禁問。周帆的回答很輕松：很幸運(yùn)沒掛過科，不過，每門課都是60多分。

周帆大學(xué)4年掙了10萬元，但他坦言，經(jīng)常曠課，出勤率勉強(qiáng)達(dá)到60%。“老師不說嗎？”記者問。“有事我請(qǐng)假，時(shí)間長了，老師也特殊對(duì)待了。”最近，周帆就要進(jìn)行畢業(yè)論文答辯了。對(duì)自己順利畢業(yè)，周帆充滿信心。

周帆承認(rèn)自己不是一個(gè)好學(xué)生，但是他覺得，大學(xué)4年他過得很充實(shí)，學(xué)到很多東西。“我跟老師學(xué)的東西，沒有跟自己學(xué)的多。”周帆認(rèn)為，讀書的最終目的是為了在社會(huì)上生存，生存的本領(lǐng)有很多，到底適合哪種，因人而異。

【學(xué)生觀點(diǎn)】

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)若能保證學(xué)習(xí)，可提倡

杜崢嶸(班級(jí)學(xué)習(xí)委員)：他還是個(gè)比較遵守紀(jì)律的學(xué)生，有事他會(huì)請(qǐng)假，跟誰請(qǐng)就不一定了。對(duì)于他在校期間折騰那么多事情，我表示贊成。現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)這么不好，很多大學(xué)生畢業(yè)都找不到工作，他不僅自己闖出一片天，還為很多同學(xué)提供兼職機(jī)會(huì)，這也是在幫助同學(xué)們積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

陳翠蓉(集大二年級(jí)學(xué)生，飛鷹學(xué)生網(wǎng)的會(huì)員)：通過飛鷹學(xué)生網(wǎng)，我做過三四次促銷和市場調(diào)查。大學(xué)生自己找兼職挺不方便，沒什么渠道又怕被騙。有了周帆他們，我們就比較放心了。我們宿舍的同學(xué)都加入了。兼職可以培養(yǎng)交際能力，而且他們還提供崗前培訓(xùn)，挺不錯(cuò)。我覺得，大學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)，如果能保證學(xué)習(xí)成績，我覺得可以提倡。

【教師觀點(diǎn)】

創(chuàng)業(yè)精神值得肯定 但大學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主

廈門大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授朱冬亮：從學(xué)業(yè)的角度來說，估計(jì)周帆的專業(yè)知識(shí)相對(duì)薄弱一些，即使知道也是皮毛，因?yàn)樘嗟氖虑檎加昧怂拇罅繒r(shí)間，所以很難對(duì)學(xué)科進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。從這個(gè)角度來說，他不是合格的大學(xué)生。他屬于邊緣大學(xué)生，在大學(xué)校園里絕對(duì)成不了主流。

但周帆很善于利用資源。他利用了大學(xué)的資源，利用學(xué)生身份建立了自己的網(wǎng)絡(luò)資源，從而為自己的創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。從社會(huì)的角度來說，這種人有他生存的價(jià)值。他很有商業(yè)頭腦，在如今大學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)狀下開辟了一條自我創(chuàng)業(yè)之路，這點(diǎn)值得肯定。

就業(yè)之路千千條，我不提倡別人模仿他。周帆有相當(dāng)?shù)纳缃荒芰Γ铱铣钥啵谊J敢拼，這不是每個(gè)大學(xué)生都具有的東西。我還是建議大學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，在校園里把知識(shí)基礎(chǔ)打牢，以后才能在工作崗位中更好地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。(記者 吳笛)