大學女生更愛追求“女人味”

課題小組的同學們發現，更多的女生在進入大學后會有意識地使自己變得“更女人”。

徐振華和他的研究同伴給出了這樣的解釋，進入大學以前，大家都忙于學習，沒有過多的時間花在穿著打扮上。很多女大學生在接受訪談時說，進大學后她們會更加注意自己的穿著打扮，看到別人穿得很漂亮，自己也希望更有女人味一些。穿著和打扮上的女性化，直接影響到了女大學生的女性化特質。

然而，隨著年級的發展，女生與男生的性別發展差距在逐漸縮小。這也反映出面對就業壓力的女大學生對自身完善的不斷要求，社會也正越來越要求女性具有領導、進取等傳統男性的特質。

家庭性別教育觀念亟須更新

按照中國傳統的家庭教育觀念，男孩就應該有男孩樣兒，女孩也應該做得像女孩子，孩子一有“假小子”或“娘娘腔”的舉動就會被家長呵斥。然而，對孩子過于嚴格、絕對的性別定型，只會限制他們智力、個性健康全面地發展。

負責對本課題進行指導的劉電芝教授認為，從小就適度培養孩子的雙性化氣質，有助于提高孩子的社會交往能力。當代大學生中對兩性嚴格的隔離已經被打破，男性可以擁有女性的溫柔、關懷，女性也可以擁有男性的獨立、自強，同時擁有男女兩性的特質已成為社會發展的要求，這也給我們的家庭性別教育觀念帶來了更新。

如何在性別角色形成之初就給孩子營造適宜發展的環境?課題小組通過調查發現，家庭的教養方式對此有著非常大的影響。民主型的教養方式最有益于學生性別角色的發展，而溺愛型最不利。