延伸閱讀：芝加哥大學(xué)數(shù)學(xué)系負(fù)責(zé)人稱他是成功學(xué)生和老師

　　16日當(dāng)晚，自然科學(xué)部主任羅伯特·費(fèi)弗曼與數(shù)學(xué)系負(fù)責(zé)人彼得·康士坦丁聯(lián)系上了在上海的任偉父母，并幫助他們盡快趕赴美國(guó)。

　　據(jù)悉，任偉父母將于11月21日抵達(dá)芝加哥。

　　昨日，晨報(bào)記者聯(lián)系到數(shù)學(xué)系負(fù)責(zé)人彼得·康士坦丁。據(jù)彼得·康士坦丁介紹，通知任偉的父母時(shí)，由于他們兩人都不說英文，所以校方找到志愿者進(jìn)行翻譯，在電話里告知了整個(gè)事件。“他們家里人都為這件事而崩潰了，任偉是家里唯一的孩子，而且他是那么優(yōu)秀的一個(gè)人。人人都認(rèn)為他極其聰明，同時(shí)還是個(gè)非常好的老師。”

　　在彼得·康士坦丁眼里，任偉是個(gè)非常成功的學(xué)生和老師，“每個(gè)人都喜歡他。”

    事發(fā)后，芝加哥大學(xué)向任偉的學(xué)生及一些同事發(fā)了電子郵件。學(xué)生及部分教師員工約定，在本該由任偉教授的微積分課上一起碰頭。“一開始非常安靜。我們只是坐在那里，后來大家開始說起任偉的種種為人處事。幾乎所有人都處在震驚中，有一些人開始無聲哭泣，我還看到一些人的嘴唇在動(dòng)，我想是在為任偉祈禱。”彼得·康士坦丁說。

　　在數(shù)學(xué)系，任偉享有頭腦聰明與具有教學(xué)熱情的美譽(yù)，他的課深受學(xué)生好評(píng)。任偉經(jīng)常通過自己活躍的方式，幫助學(xué)生理解復(fù)雜問題。比如10月份，當(dāng)他教到距離公式時(shí)，他不用老一套的方式讓學(xué)生背這個(gè)公式，而是在教室里跳來跳去地在黑板上涂滿圖像，以其充滿激情的教學(xué)方式，讓自己的學(xué)生參與到課程中去，幫助學(xué)生理解這一公式的奧妙。

　　不少學(xué)生都用“可親”和“有趣”來描述任偉，并認(rèn)為他是那種真正在乎學(xué)生是否聽懂了課的老師，連課后也很樂于幫助解答學(xué)生的問題。

　　本科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主管保羅·薩里說，任偉是第一流的老師，學(xué)生們非常熱愛他，他把很多時(shí)間都花在學(xué)生身上。據(jù)其介紹，任偉還幫助他編纂了一本面向高中學(xué)生的數(shù)學(xué)教材，此外還和他一起教芝加哥公共學(xué)校的“天才學(xué)生班”，“他工作極其勤奮，人也極其聰明，又很樂于幫助他的學(xué)生。”（北京晨報(bào)）