現代化研究的歷史演變

世界現代化是一種客觀現象，開始于18世紀。在18～19世紀里，這種現象是普遍存在的，但沒有引起學者的特別關注，也沒有專門的學術研究。在20世紀初，“現代化”作為學術詞，開始出現在學術文獻中。20世紀50年代以來，現代化研究，高潮迭起，批評不斷。

1、現代化研究的起源

一般而言，現代化研究是20世紀開始的。中國學者20世紀30年代開始討論現代化問題。美國學者20世紀50年代開始研究現代化。如果把現代化研究歸類于一種發展研究，那么，發展研究的歷史可以追溯到公元前。現代化研究的興起大致經歷了三個階段（表2-3）。

（1）孕育期——早期發展研究

早期發展研究有兩條主線：世界和人類發展研究、經濟等四個領域研究。

首先，世界和人類發展研究。代表性著作有《理想國》（柏拉圖，公元前3世紀）、《關于民族共同性的新科學原理》（維柯，1725）、《論世界各國民族精神、禮儀和風俗習慣》（伏爾泰， 1757）、《世界史論》（杜爾閣，1750）、《人類精神進步史表綱要》（孔多塞，1794）、《新教倫理與資本主義精神》（韋伯，1904）、《西方的沒落》（斯賓格勒，1917）、《歷史研究》（湯因比，1934～1961）和《世界文明史》（伯恩斯等，1955）等。

其次，經濟等四個領域研究。代表性著作有《政治學》（亞里士多德，公元前3世紀）、《政府論》（洛克，1690）、《社會契約論》（盧梭，1762）、《國富論》（斯密，1776）、《實證哲學教程》（孔德，1830～1842）、《共同體與社會》（滕尼斯，1850）、《社會靜力學》（斯賓塞，1850）、《資本論》（馬克思，1867）、《古代社會》（摩爾根，1877）、《社會分工論》（迪爾凱姆，1893）、《經濟發展理論》（熊彼特，1912）和《社會行動的結構》（帕森斯，1937）等。

1933年中國上海的《申報月刊》出版“中國現代化問題”特輯。

（2）探索期——多學科的研究

20世紀50年代的發展研究有兩條主線：發展中國家研究、經濟等領域研究。

首先，發展中國家研究。20世紀50年代，美國一批社會學家、經濟學家和政治學家相繼開展了現代化研究。1951年6月，在美國社會科學研究會經濟增長委員會主辦的學術刊物《文化變遷》雜志編輯部舉辦的學術討論會上，大家討論了貧困、經濟發展不平衡等問題；與會者認為，使用“現代化”一詞來說明從農業社會向工業社會的轉變是比較合適的（布萊克，1996）。1958年，丹尼爾?勒納出版《傳統社會的消逝：中東現代化》一書，認為從傳統社會向現代社會的轉變就是現代化。1959年，美國社會科學研究會比較政治委員會召開了政治現代化討論會，隨后出版了《發展中地區的政治學》（阿爾蒙德，科爾曼，1960）。

其次，經濟等領域研究。代表性著作有《社會系統》（帕森斯，1951）、《經濟增長理論》（劉易斯，1955）、《經濟增長與收入平等》（庫茲涅茨，1955）和《經濟成長的階段：非共產黨宣言》（羅斯托，1960）等。

（3）成熟期——多維度的研究

20世紀60年代是現代化研究的成熟期，西方陸續出版了一批有影響的現代化研究專著。例如，《日本和土耳其的政治現代化》（沃德和拉斯托，1964）、《現代化的政治》（阿普特，1965）、《現代化和社會結構》（列維，1966）、《現代化的動力：比較歷史研究》（布萊克，1966）、《現代化：抗拒與變遷》（艾森斯塔德，1966）、《現代化：增長的動力》（維納，1966）和《變化社會中的政治秩序》（亨廷頓，1968）等。70年代的著作有：《現代社會系統》（帕森斯，1971）、《走向現代》（英格爾斯, 史密斯，1974）和《比較現代化》（布萊克，1976）等。