2、現代化研究的三次浪潮

在20世紀后50年里，世界范圍的現代化研究大致有三次高潮（圖2-3）。它們分別是20世紀50～60年代的現代化研究、70～80年代的后現代化研究和90年代以來的新型現代化研究。當然，三次浪潮不是完全獨立的，而是高度交叉的；需要交叉討論。

（1）第一次浪潮——經典現代化研究

20世紀50～60年代是現代化研究的黃金時代，現代化研究成為社會科學的一個熱點。20世紀70～80年代是第一次浪潮的低谷，經典現代化理論受到廣泛批判，有些學者主張放棄現代化理論。依附理論、世界體系理論和后現代主義等新理論崛起。發展中國家的政治危機、公共政策、經濟與民主的關系研究等引起關注和討論。20世紀80～90年代是第一次浪潮的調整期。由于東亞現代化的成功、東歐現代化的轉型和拉美現代化的轉型，現代化理論重新受到重視，但研究方法有調整，觀點有修正。有些學者把20世紀50～60年代的現代化研究稱為“經典現代化研究”，把70年代末以來的現代化研究稱為“新現代化研究”（表2-4）。這種“新現代化研究”更多是研究方法的調整，當然也有一些觀點的改變。

（2）第二次浪潮——后現代化研究

20世紀70～80年代是經典現代化研究的低谷，是后現代化研究的高潮。后現代化研究主要包括三個部分：后工業社會、后現代主義和后現代化。雖然后現代主義可以追溯到19世紀，但它的高潮出現在20世紀70～80年代。后現代化研究的高潮延續到90年代。

20世紀70年代，現代化研究主要分為三支。一支繼續研究現代化理論（包括發達國家的現代化史、公共政策、經濟與民主的關系等），他們的工作豐富了現代化理論。一支研究發展中國家的現代化，他們的工作修正了現代化理論的種種缺陷。一支研究發達國家未來的發展（未來學），他們提出的新理論五花八門，有后工業社會、后現代主義、反現代化、后現代化、新現代化、繼續現代化、信息社會和知識社會等。后現代化研究屬于第三支的一個組成部分。

（3）第三次浪潮——新型現代化研究

20世紀80～90年代是經典現代化研究的調整期，是新型現代化研究的高潮。新型現代化研究主要包括生態現代化研究、反思現代化研究、多元現代性研究和第二次現代化研究等。

新型現代化研究，在繼承經典現代化研究的社會科學范式的同時，引入自然科學的方法論，借鑒自然科學的有用概念。生態現代化研究、反思現代化研究和第二次現代化研究，都更加關注自然科學和高技術的社會影響，重視科技的“二重性”：正效應和副作用。